【題目】某同學用圖示的裝置探究阻力對物體運動的影響,實驗時測出小車運動的最大距離,結果記錄在下表。
(1)實驗中,讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面上運動的目的是________,為了使小車到達水平面時的初速度相同,實驗的操作方法是________。
(2)若小車在水平木板上運動3s后停止,位置如圖所示,小車在這段時間內的平均速度為_______m/s。
(3)小車在鋪有毛巾表面滑行距離最短,說明運動物體受到的阻力越大,速度減小得越____(選填“多”、“少”、“快”或“慢”)。
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【題目】小明設計如圖甲所示電路測定小燈泡的功率,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表、電壓表、滑動變阻器R(50Ω 1A)、開關、導線。
(1)實驗前在檢查儀器時,發現電流表指針如圖甲(2)所示,則接下來的操作是_____.
(2)請你在圖甲(1)中補上兩根導線,將電路連接完整__________.
(3)正確操作后,當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,小燈泡的額定功率為__W.
(4)做完此實驗后,小麗還想測量一只阻值約為數百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學討論后,她通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種方案(如圖丙),在A、B兩種方案中,方案_____可以讓測量結果更準確,理由是_____。(電表為理想電表)
(5)某小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據,記錄如下表,請根據表中給出的數據,判斷他們實驗時的電路可能是圖丁中的哪一個_______
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規范,在圖示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像。
(1)這個像的成像原理與_________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同,若將蠟燭向右移動少許,則應將光屏向_________(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像。
(2)再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向_________(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像。
(3)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第二節課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調節凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是:______________。
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【題目】如圖所示,將一個體積為1.0×10﹣3m3、重6N的木塊用細線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部.當容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時,求:
(1)木塊浸沒在水中受到的浮力?
(2)剪斷細線后,木塊處于靜止時,木塊露出水面的體積多大?
(3)木塊露出水面處于靜止后,容器底部所受水的壓強減小了多少?
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【題目】如圖所示,婷婷同學用12N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動,物體B相對于地面靜止,彈簧測力計的示數為2N.若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的是( )
A.B受到的摩擦力大小為2N,方向為水平向左
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N,方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運動過程中若將拉力F增大,彈簧測力計的示數也將增大
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【題目】小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變。
(1) 請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整____________(要求滑片向右移燈泡變亮)。
(2) 閉合開關,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,小燈泡正常工作時的電阻是________Ω。
(3)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點________ (選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為_________V
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點________(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U
③小燈泡額定功率的表達式為P額=__________(用已知量和測量量表示)
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,小黃同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關.
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關.
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關.
小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
①在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做運動.
②對比圖中兩個探究過程,可以驗證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數是2N,此時摩擦力為 N,若拉力增大到3N時,摩擦力為 N.
④實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是
A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法.
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