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【題目】為了減少食物浪費,某自助餐廳開展了“吃多少,拿多少”的活動,在臺上放了一個電子稱,其電路原理如圖甲所示,電源電壓為6V,經過多次實驗,電阻R2與盤中食物的質量m關系如圖乙所示.求:

1)當盤中無食物時,R2的阻值為多少?

2)當盤中無食物時,I=0.01A,求R1

3)當盤中有食物時,I=0.02A,求食物質量.

【答案】(1)500Ω(2)100Ω;(3)600g

【解析】

由電路圖可知,R1R2串聯,電流表測電路中的電流;

(1)由圖乙可知,當盤中無食物時R2的阻值;

(2)根據歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯求出R1的阻值;

(3)根據歐姆定律求出此時電路中的總電阻,利用電阻的串聯求出R2的阻值,由圖乙可知食物的質量.

由電路圖可知,R1R2串聯,電流表測電路中的電流;

(1)由圖乙可知,當盤中無食物時,R2=500Ω;

(2)當盤中無食物時,I=0.01A,由可得,電路的總電阻:

,

因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,所以R1的阻值:

(3)當盤中有食物時,I=0.02A,此時電路中的總電阻:

,

此時電阻R2的阻值:

,

由圖乙可知,食物質量m=600g

答:(1)當盤中無食物時,R2的阻值為500Ω;(2)R1的阻值為100Ω;(3)食物質量為600g

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓恒定不變,圖乙是小燈泡L和定值電阻R1的電流與電壓關系的圖象。當只閉合S1、S2時,電壓表示數為2V;當只閉合S2、S3時,電壓表示數為4V.則電源電壓U=_____V,R2=_____Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)小唐家的電能表標有600r/kW·h)表示的意義是_________

2)從表盤信息可知,小唐家的用電器總功率不能超過___W.

3)把一只“220V 24W”的節能燈和一個“220V 484W”的電爐分別單獨接在家庭電路中,發現電爐接入電路時,電能表鋁盤轉動較___(選填”)

4“220V 484W”的電爐正常工作時,電阻絲的電阻為___Ω,在用電高峰期,小唐家中實際電壓降低到110V,若電阻絲的電阻不變,這時電爐的實際功率是___W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定.當開關S1、S2閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表示數之比UU4∶1;當開關S1閉合、S2斷開,甲、乙兩表均為電流表時,兩表的示數之比II( )

A.4∶3B.3∶4C.3∶2D.2∶3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想利用一只電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻Rx的阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示.請將實驗步驟補充完整.

1)只閉合開關S1,記下電流表的示數I1,

2)開關S1、S2都閉合時,記下電流表A的示數I2,

請用I1I2R0表示Rx,則Rx________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是伏安法測電阻的實驗電路圖。

1)在圖甲中的圓圈內填入電流表、電壓表的符號________;

2)圖乙是小虎做這個實驗連接的實物圖,請你指出其中的三個錯誤或不妥之處。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3)某同學規范操作,正確測量,測得三組實驗數據分別是:U1=1.8VI1=0.14A;U2=2.4V,I2=0.2A;U3=3V,I3=0.26A。請你在虛線框內為他設計一個表格,并把這些數據正確填寫在你設計的表格內______

4)根據表格中數據,請你算出待測電阻Rx=_____________。

5)分析表格中的數據,你能得出的一個結論是:__________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量均為0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗(其中甲液體為水),并用圖象對實驗數據進行了處理,如圖所示,實驗過程中,水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等,分析圖象可以得出:

1)另一種液體的比熱容是多少?

2)這種液體在015min內放出的熱量為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:

①導體的電阻與導體的長度有關

②導體的電阻與導體的橫截面積有關。

③導體的電阻與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲,規格、材料如表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為_____兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想_____(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想_____(填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時,_____。

(2)有同學認為,可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化_____(選填“明顯”或“不明顯”)。

(3)在最近幾年,我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就_____了輸電線的電阻。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為探究電流跟電阻的關系的實驗電路在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由更換為10Ω后,為了探究上述問題,應該采取的操作是(

A. 保持變阻器滑片不動 B. 適當增加電池的節數

C. 將滑動變阻器的滑片適當向左移動 D. 將滑動變阻器的滑片適當向右移動

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