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惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流。

(1)惠玲同學實驗過程:

a.看到水平桌面上天平如圖11所示,指針指到分度盤中央了。于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量?煽山M長馬上給她提示“等等……”。惠玲同學立即明白了,還應將天平的                ,再調節        ,使指針指在分度盤的中線處;

b.用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1

c.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2

d.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;

e.測得的食用油密度的表達式是:ρ=       

(2)小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內,倒不干凈,會影響實驗結果。于是,大家在各種規格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數據:

燒杯規格

500ml

250ml

100 ml

50ml

空杯質量/g

146

100

46

34.5

杯和剩余油的質量/g

151

103

48.5

35.8

通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學的猜想是      (選填“正確”或“錯誤”)的。若實驗使用的是100 ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質量時,需要減     g,否則其測得的密度值將會比實際值      (選填“偏大”或“偏小”)。

(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作:

a. 用已調節平衡的天平測出燒杯            的總質量m;

b. 把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積V;

c. 用天平測出燒杯和             的總質量m′。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流.
(1)惠玲同學實驗過程:
a.看到水平桌面上天平如圖所示,指針指到分度盤中央了.于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量.可可組長馬上給她提示“等等…”.惠玲同學立即明白了,還應將天平的
游碼移到橫梁標尺的零刻度線處
游碼移到橫梁標尺的零刻度線處
,再調節
平衡螺母
平衡螺母
,使指針指在分度盤的中線處;
b.用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1;
c.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2;
d.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;
e.測得的食用油密度的表達式是:ρ=
m2-m1
V
m2-m1
V

(2)小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內,倒不干凈,會影響實驗結果.于是,大家在各種規格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數據:
燒杯規格 500mL 250mL 100mL 50mL
空杯質量/g 146 100 46 34.5
杯和剩余油的質量/g 151 103 48.5 35.8
通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學的猜想是
正確
正確
(選填“正確”或“錯誤”)的.若實驗使用的是100ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質量時,需要減
2.5
2.5
g,否則其測得的密度值將會比實際值
偏大
偏大
 (選填“偏大”或“偏小”).
(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作:
a.用已調節平衡的天平測出燒杯和
的總質量m;
b.把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積V;
c.用天平測出燒杯和
剩余油
剩余油
的總質量m′.

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科目:初中物理 來源:2013屆江西省景德鎮市九年級第三次質檢物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流。

(1)惠玲同學實驗過程:
a.看到水平桌面上天平如圖所示,指針指到分度盤中央了。于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量?煽山M長馬上給她提示“等等……”;萘嵬瑢W立即明白了,還應將天平                     ,再調節              ,使指針指在分度盤的中線處;
b.用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1;
c.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2;
d.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;
e.測得的食用油密度的表達式是:ρ=              。
(2)小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內,倒不干凈,會影響實驗結果。于是,大家在各種規格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數據:

燒杯規格
500ml
250ml
100 ml
50ml
空杯質量/g
146
100
46
34.5
杯和剩余油的質量/g
151
103
48.5
35.8
通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學的猜想是          (選填“正確”或“錯誤”)的。若實驗使用的是100 ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質量時,需要減      g,否則其測得的密度值將會比實際值            (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作:
a. 用已調節平衡的天平測出燒杯和                       的總質量m;
b. 把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積V;
c. 用天平測出燒杯和                        的總質量m′。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省景德鎮市九年級第三次質檢物理試卷(解析版) 題型:實驗題

惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流。

(1)惠玲同學實驗過程:

a.看到水平桌面上天平如圖所示,指針指到分度盤中央了。于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量?煽山M長馬上給她提示“等等……”;萘嵬瑢W立即明白了,還應將天平                     ,再調節              ,使指針指在分度盤的中線處;

b.用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1;

c.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2

d.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;

e.測得的食用油密度的表達式是:ρ=              

(2)小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內,倒不干凈,會影響實驗結果。于是,大家在各種規格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數據:

燒杯規格

500ml

250ml

100 ml

50ml

空杯質量/g

146

100

46

34.5

杯和剩余油的質量/g

151

103

48.5

35.8

通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學的猜想是          (選填“正確”或“錯誤”)的。若實驗使用的是100 ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質量時,需要減      g,否則其測得的密度值將會比實際值            (選填“偏大”或“偏小”)。

(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作:

a. 用已調節平衡的天平測出燒杯和                       的總質量m

b. 把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積V;

c. 用天平測出燒杯和                        的總質量m′。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流.
(1)惠玲同學實驗過程:
a.看到水平桌面上天平如圖所示,指針指到分度盤中央了.于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量.可可組長馬上給她提示“等等…”.惠玲同學立即明白了,還應將天平的______,再調節______,使指針指在分度盤的中線處;
b.用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1;
c.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2;
d.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;
e.測得的食用油密度的表達式是:ρ=______.
(2)小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內,倒不干凈,會影響實驗結果.于是,大家在各種規格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數據:
燒杯規格500ml250ml100ml50ml
空杯質量/g1461004634.5
杯和剩余油的質量/g15110348.535.8
通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學的猜想是______(選填“正確”或“錯誤”)的.若實驗使用的是100ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質量時,需要減______g,否則其測得的密度值將會比實際值______ (選填“偏大”或“偏小”).
(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作:
a.用已調節平衡的天平測出燒杯和______的總質量m;
b.把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積V;
c.用天平測出燒杯和______的總質量m′.

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科目:初中物理 來源:《11.2-12.3 質量 密度》2013年同步練習(解析版) 題型:解答題

惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流.
(1)惠玲同學實驗過程:
a.看到水平桌面上天平如圖所示,指針指到分度盤中央了.于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量.可可組長馬上給她提示“等等…”.惠玲同學立即明白了,還應將天平的______,再調節______,使指針指在分度盤的中線處;
b.用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1;
c.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2
d.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;
e.測得的食用油密度的表達式是:ρ=______.
(2)小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內,倒不干凈,會影響實驗結果.于是,大家在各種規格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數據:
燒杯規格500ml250ml100ml50ml
空杯質量/g1461004634.5
杯和剩余油的質量/g15110348.535.8
通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學的猜想是______(選填“正確”或“錯誤”)的.若實驗使用的是100ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質量時,需要減______g,否則其測得的密度值將會比實際值______ (選填“偏大”或“偏小”).
(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作:
a.用已調節平衡的天平測出燒杯和______的總質量m;
b.把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積V;
c.用天平測出燒杯和______的總質量m′.

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