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一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學利用玻璃磚探究光的折射現象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當的位置插上P2，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P4的位置如圖．
（1）P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點？
（2）若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，丙從CD面射出，試作出該光線在AB面發生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用θ表示），由圖可知α________（選填“＜”、“=”或“＞”）θ．

（1）光在同種均勻介質中沿直線傳播．
（2）
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    科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

    （1）一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學利用此玻璃磚探究光的折射現象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2（位置如圖1）．在CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當的位置插上P3，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P4的位置如圖1．
    ①P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點？
    光在同種均勻介質中沿直線傳播
    光在同種均勻介質中沿直線傳播
    ．
    ②若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α
    ＞
    ＞
    （選填“＜”、“=”或“＞”）β．
    （2）小明和同學們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
    ①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標尺左端零刻線處．調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤標尺上的位置如圖2所示，此時應將平衡螺母向
    右
    右
    （填“左”或“右”）調節．
    ②用調節好的天平測零件的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖3所示，則零件的質量為
    62
    62
    g，由此可算得小金屬零件的密度為
    3100
    3100
    kg/m3．

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學利用玻璃磚探究光的折射現象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當的位置插上P2，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P3的位置如圖．
    （1）P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點？
    光在同種均勻介質中沿直線傳播
    光在同種均勻介質中沿直線傳播
    ．
    （2）若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，丙從CD面射出，試作出該光線在AB面發生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α
    ＞
    ＞
    （選填“＜”、“=”或“＞”）β．

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    科目：初中物理 來源： 題型：解答題

    （1）一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學利用此玻璃磚探究光的折射現象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2（位置如圖1）．在CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當的位置插上P3，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P4的位置如圖1．
    ①P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點？________．
    ②若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α________（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
    （2）小明和同學們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
    ①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標尺左端零刻線處．調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤標尺上的位置如圖2所示，此時應將平衡螺母向________（填“左”或“右”）調節．
    ②用調節好的天平測零件的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖3所示，則零件的質量為________g，由此可算得小金屬零件的密度為________kg/m3．

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    科目：初中物理 來源：2013年湖北省武漢市黃陂一中分配生素質測試物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

    （1）一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學利用此玻璃磚探究光的折射現象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2（位置如圖1）．在CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當的位置插上P3，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P4的位置如圖1．
    ①P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點？______．
    ②若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α______（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
    （2）小明和同學們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
    ①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標尺左端零刻線處．調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤標尺上的位置如圖2所示，此時應將平衡螺母向______（填“左”或“右”）調節．
    ②用調節好的天平測零件的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖3所示，則零件的質量為______g，由此可算得小金屬零件的密度為______kg/m3．

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