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【題目】上課鈴響了，同學們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞 ．課堂上有的教師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的 ．

【答案】信息；響度

【解析】試題分析：

上課鈴響了，同學們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞信息．聲音經過擴音器后響度變大，所以課堂上有的教師利用擴音器上課，它的主要目的是為了改變聲音的響度．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

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【題目】小林根據表中的數據，得出一些結論，其中正確的是（ ）

A. 90℃的碘不會升華

B. 零下10℃的酒精也能汽化

C. 零下20℃的水銀是液態的

D. 用來熔化銅的容器可以用鋁制成

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【題目】“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產生，又沒有阻斷聲音的_____，只是阻止聲音進入自己的耳朵。

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（1）小明小組將實驗所測得的數據記錄在表一中，并運用圖象的方法對實驗數據進行分析處理，小明首先根據表中數據在乙圖中描點，發現大多數點近似在一條直線上，說明：氣泡上升的過程中近似可以看作是_____（選填“勻速”或者“變速”）運動．

（2）根據第三組數據所描的點明顯不在這條直線上，這是測量過程中的_____（選填“誤差”或者“錯誤”）．

（3）根據第二組數據所描的點也不完全正在直線上，這是測量過程中的_____（選填“誤差”或者“錯誤”）

表一

從0點開始的距離s/cm

0

10

20

30

40

5mm高的氣泡從0點開始的時間t/s

0

2.0

3.9

4.2

7.8

（4）小明小組換用粗玻璃管又做了2組實驗，數據記錄如表二所示，觀察數據可知：_____（選填“長”或“短”）氣泡運動的較快．

表二

從0點開始的距離s/cm

0

20

40

50

80

1cm 高的氣泡從0點開始的時間t/s

0

3.6

7.1

10.8

14.4

2cm 高的氣泡從0點開始的時間t/s

0

3.4

6.8

10.2

13.6

（5）小明還改變玻璃管與豎直方向的夾角O進行實驗，測量并計算出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的平均速度，數據記錄如表三所示，觀察數據可知：隨O角的減小氣泡運動速度的變化情況是_____．

表三

與豎直方向的夾角O/度

85

75

65

55

45

35

25

15

5

0

平均速度v/（cm/s）

0.93

1.50

1.96

2.40

2.59

2.54

2.40

2.07

1.54

1.20

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【題目】現代家庭中，都有各種各樣的電器，比如冰箱、洗衣機、彩電、空調等，它們都是通過______（選填“串聯”或“并聯”）方式連接起來的。工作時間長了，有些電器外殼發燙，是由于電能轉化成了____能。

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B.若銅球是實心的，則鋁球、鐵球一定是空心的

C.若鐵球是實心的，則鋁球、銅球一定是空心的

D.鋁球、鐵球和銅球都可能是空心的

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