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某同學用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．
（1）為了方便測量力臂，應將杠桿調至           位置平衡。調節時若杠桿左端下沉，應將右端的平衡螺母向       端調節。
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G＝2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態。根據多次測量的力和力臂F、L數據，畫出F和的圖線如圖乙（注意看清楚圖乙兩個坐標的含義），由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成＿＿＿比。根據杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是＿＿＿m。

（1）水平，右（2）反， 0.2

解析

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用如圖甲所示的裝置研究電流通過導體產生的熱量與導體電阻大小的關系，圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度均相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲較粗較短，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲較長較細，電阻比較大．實驗時，該同學想把兩段金屬絲串聯接入電路．
（1）請用筆畫線代替導線，幫他完成電路；
（2）這樣連接的目的是
 
；
（3）實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數小于B瓶中溫度計的示數，說明：
 
．
（4）為了進一步探究電流產生的熱量在電阻、通電時間相同的情況下，與電流的關系，請你利用乙圖所給器材設計實驗來實現這一目的．要求：用筆畫線按你的設想將乙圖中所需的器材連接成實驗電路；并說明你這樣設計實驗的理由．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?烏魯木齊）某同學用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．

（1）為了方便測量力臂，應將杠桿調至
水平
水平
位置平衡．調節時若杠桿左端下沉，應將右端的平衡螺母向
右
右
端調節．
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態．根據多次測量的力和力臂F、L數據，畫出F和
1L
的圖線如圖乙（注意看清楚圖乙兩個坐標的含義），由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成
反
反
比．根據杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蒙山縣二模）某同學用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．

（1）為了方便
測量力臂
測量力臂
，應將杠桿調至水平位置平衡．調節時若杠桿左端下沉，應將平衡螺母向
右
右
端調節．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲的A位置掛上4個鉤碼，可在B位置掛上
6
6
個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件，他這樣得出的結論是否合理？
不合理
不合理
；為什么？
實驗次數只有一次，結論具有偶然性
實驗次數只有一次，結論具有偶然性
．
（3）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態．根據多次測量得出F、L數據，畫出F和
1L
的圖象如圖乙，由圖象可得出杠桿平衡的條件是F與L成
反
反
比．根據杠桿平衡條件，當F=2N時，可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?自貢）小燈泡標有“3.8V××”字樣．由于磨損，小燈泡的額定功率字樣已模糊．某同學用如圖甲所示的電路來測定該燈泡的額定功率（已知電源電壓為6V．燈絲電阻約為10Ω）．
（1）請用筆畫線代替導線將實物圖連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于
A
A
端．若閉合開關，燈不亮，電壓表的示數為6V，電流表示數幾乎為零．出現這一故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）閉合開關，電壓表的示數為1.8V，應將變阻器的滑片向
B
B
端移動，直至電壓表的示數為3.8V時，電流表示數如圖乙所示，那么，小燈泡的額定功率是
1.9
1.9
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用如圖甲所示的彈簧測力計測某物體的重力，此時彈簧測力計的指針指示情況如圖乙所示，他據此讀出該物體的重力為3.2．你認為他在測量中錯誤的地方是：
測量的結果沒有單位、測量前彈簧測力計沒有調零
測量的結果沒有單位、測量前彈簧測力計沒有調零
，物體的重力實際為
3N
3N
．

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