【題目】在刮北風的日子里，一位騎車人卻沒有感到風，則說明騎車人（ ）
A. 正在向北騎 B. 正在向南騎 C. 正在向東騎 D. 正在向西騎
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【題目】于佳同學將燈L1、L2串聯在某電路中，發現燈L2較亮，燈L1很暗．下列說法正確的是
A. 通過L2的電流比L1大 B. L1開路 C. 通過兩燈的電流一樣大 D. 無法比較通過兩燈的電流大小
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【題目】下列選項中，可以體現出“聲能傳遞能量”這一性質的是
A. 用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕 B. 利用聲吶來探測魚群
C. 用超聲波清洗物體 D. 汽車利用倒車雷達來探測道路上的障礙物
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【題目】物體在月球上受到的重力約為在地球上所受重力的 
．將12kg的物體放在月球上，其質量是kg；一個在地球能舉起100kg杠鈴的運動員，在月球上能舉起kg的物體．
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【題目】【2015·重慶B】圖13是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個量程。
（1）在圖中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮；
（2）連接電路的過程中，開關應 ，滑動變阻器的滑片P應滑到 端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無誤后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表有示數，分析故障的原因是 。
（3）排除故障后繼續實驗，測量數據如下表所示
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
發光情況 | 不亮 | 不亮 | 微光 | 較亮 | 明亮 | 更明亮 |
電壓U/A | 0.4 | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.14 | 0.16 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 0.28 |
分析表中實驗數據可知：小燈泡的額定功率為 W；在第1、2兩次實驗中，燈泡不亮的原因是 （答出一個原因即可）。
（4）興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動滑動變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對應的電流，多次測量的目的是為了 ；本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同 。
A．通過燈泡發光認識電流的存在
B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關
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【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小勇同學在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進行研究．（所用每塊磚重力和型號大小都相同） A．一塊磚平放在海綿上
B．兩塊磚疊放在海綿上
C．一塊磚豎放在海綿上
（1）小勇是通過觀察來比較壓力作用效果的．
（2）觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與有關；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與有關．
（3）以上這種研究方法在科學探究中屬于法．
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【題目】下列關于能量的說法，正確的是（ ）
A. 電水壺工作時，將內能轉化為電能
B. “神州十號”飛船在加速升空過程中，它的動能增加，機械能不變
C. 金屬湯勺放在熱湯中，湯勺溫度升高，這說明內能是可以轉移的
D. 小孩從滑梯上滑下，機械能不變
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