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【題目】隨著世界性能源危機的日益加劇,一向為人們所唾棄的垃圾也身價倍增,變成了能源再生的“寶庫”.利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后,通過厭氧發酵產生沼氣,這些沼氣燃燒,產生高溫燃氣,推動汽輪機轉動,汽輪機驅動發電機來發電.
(1)根據上面的短文,請你將垃圾發電過程中的能量轉化填寫完整.

(2)若每噸填埋垃圾可產生沼氣150m3 , 集中收集后可發電250kWh.巳知沼氣的主要成分是甲烷,其熱值為2.0×107J/m3 , 則沼氣發電的效率為多少?

【答案】解:(1)燃料的化學能通過燃燒轉化為內能,又通過機器做功,把內能轉化為機械能,然合帶動發電機發電,使機械能轉化為電能.
(2)η=可求出η==30%.
【解析】(1)熱機工作時靠燃料的化學能通過燃燒轉化為內能,又通過機器做功,把內能轉化為機械能,然合帶動發電機發電,使機械能轉化為電能.
(2)利用熱機效率公式η=可求出沼氣發電的效率.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在圓柱狀的玻璃水杯后面放置一個小泥娃,透過水杯可以觀察到小泥娃的像,這是光的現象.將泥娃逐漸向水杯靠近的過程中,所看到泥娃像的高度將(不變/改變)、粗細程度將(不變/改變).

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【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給l0kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:

(1)煤完全燃燒產生的熱量;
(2)經過6min時間加熱,水所吸收的熱量
(3)煤爐燒水時的熱效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,輕質杠桿OA保持水平平衡(B為OA的中點),重物G=20N,則F=N。若將重物的懸掛點和拉力的作用點互換位置,如圖乙所示,當杠桿仍保持水平平衡時,F=N。在如圖中,屬于省力杠桿的是(選填“甲”或“乙”)

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【題目】閱讀短文,解答問題.
如圖甲所示是我國第一艘太陽能混合動力游船“尚德國盛號”.其最具特色的太陽翼采用高效晶硅異型太陽能電池板拼裝而成,整艘船最多可容納170位旅客,排水量為60噸.“尚德國盛號”駕駛室里有﹣個GPS(全球衛星定位系統)接收器裝置,全船照明均采用節能型燈泡及LED燈,大大降低能源損耗,“尚德國盛號”年發電量可達1.7×104 kWh,相當于每年節約標準煤約6.2×103kg,每年可減少二氧化碳排放量約15.7t.

(1)如果該船滿載乘客從東海駛入黃浦江,游船所受到的浮力 , 船體排開水的體積將(選填“減小”、“增大”或“不變”).(已知ρ海水>ρ江水).
(2)LED燈可以將電能直接轉化為光能,小明對LED燈很感興趣,拆開了自己新買的LED節能手電筒,發現燈頭里有2只相同規格的LED燈泡.請你幫小明判斷一下2只LED燈泡是怎樣連接的,寫出判斷方法.
(3)某次運行中游船以300kW的恒定功率啟動并保持該恒定功率沿直線運行,行駛過程中所受阻力不變,速度由零逐漸增大至最大值而保持勻速直線運動.運動過程中牽引力F與速度的倒數(1/v)的關系圖線如圖乙中的實線所示,則游船運動的最大速度為m/s,游船運行過程中所受阻力為N.
(4)若僅采用標準煤給“尚德國盛號”提供電能,為使其仍達到現行的年發電量,求完全燃燒標準煤產生的內能轉化成電能的效率是多大?(已知標準煤的熱值為3.0×107J/kg)

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【題目】如圖是學生設計的模擬調光燈電路.閉合開關燈泡發光后,無論如何移動回形針,發現燈泡亮度幾乎不變,產生這一現象的原因可能是( )

A.燈泡被短路
B.電源斷路
C.燈泡的阻值遠大于金屬絲電阻
D.金屬絲的總阻值遠大于燈泡電阻

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【題目】國慶的夜晚各種焰火繽紛綻放,有一種質量為100g的叫做“高聲”的焰火,其特點是不會爆炸,能夠持續向下噴射火焰,產生大小為自重5倍的恒定的推力,因其速度快產生嘯叫聲,所以稱為“高聲”.經實驗測量,這種焰火在運動時,受到的阻力與速度的關系如圖所示,則焰火受到的最大阻力為N,焰火能夠達到的最大速度為 , 火藥產生的推力對焰火做功的最大功率為W.(火藥的質量不計,g取10N/kg)

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【題目】某電熱水壺的銘牌如圖所示,小明用這個電熱水壺將1kg、溫度為23℃的水燒開,所用時間是7min.已知c水=4.2×103J/(kg℃),假設燒水的環境在1標準大氣壓下,電熱水,壺正常工作.求:

(1)電熱水壺正常工作時的電流;
(2)水被燒開所吸收的熱量;
(3)電熱水壺的熱效率為多大?

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【題目】曉松同學在老師的指導下利用氣壓式噴霧器和數字式溫度計驗證“做功與物體內能變化關系”(如圖)

(1)先安裝好器材,關閉噴霧器的閥門,用數字溫度計測出噴霧器內空氣的溫度,如圖(a),手壓活塞快速打氣,如圖(b)所示。
實驗現象:。
說明:
(2)然后,打開噴嘴處的閥門,迅速放出噴霧器內的氣體,如圖(c)所示。
實驗現象:。
說明:

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