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【題目】人說話時，把手指放在喉結處，會感到聲帶在 ， 發出的聲音以形式傳播．

【答案】振動；波
【解析】解：一切發聲的物體都在振動，人說話時聲帶在振動；聲音在空氣中以波的形式傳播． 所以答案是：振動；波．
【考點精析】關于本題考查的聲音產生的原因和聲音的傳播條件，需要了解聲音是由于物體的振動產生的，發聲的物體叫聲源；聲音是靠介質傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質---→耳朵才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭用燃氣熱水器將質量為100kg，溫度為20℃的自來水加熱到50℃，消耗的天然氣體積為lm3 ,（假設天然氣完全燃燒）。已知水的比熱容為4.2×103 J /（kg·℃），天然氣的熱值為3.2×107J／m3．求：

（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；

（2）水吸收的熱量；

（3）該熱水器工作時的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關閉合，L1、L2都發光，過一段時間后其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數都不變，產生這一現象的原因是( )

A.L1短路 B.L2短路 C.L1斷路 D.L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用同一熱源給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖中圖線a所示，若其他條件不變：（1）僅增加水的質量；僅增大液面大氣壓強；（2）既增加水的質量，同時減小液面大氣壓強；則三種情況中，溫度與時間的關系分別對應圖線______、______和______（填“a”“b”“c”或“b”）．下列答案填寫順序正確的是（ ）

A．c、d、b B．d、c、b C．d、b、c D．c、b、d

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】這是小敏連接的電路，電源是由兩節新干電池串聯而成，且電源電壓穩定。她進行了以下的幾個操作，請你將電路的工作情況補充完整。

（1）只閉合S1，電壓表的數值是 。

（2）先閉合S1，再閉合S2時，電壓表的示數 ，電流表的示數 。（選填“變大”、“不變”、“變小”）

（3）將電壓表和電流表位置對調，則電流表 （會/不會）被燒壞。電壓表 （有/無）示數。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：①導體的電阻與導體的長度有關 ②導體的電阻與導體的橫截面積有關

③導體的電阻與導體的材料有關

實驗室提供了4根電阻絲，規格、材料如下表：

為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路。

（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時， 。這種探究物理問題的方法叫

（2）有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，若所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化 （選填“明顯”或“不明顯”）。

（3）在最近幾年，我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就 了輸電線的電阻，從而可以 輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中。

（1）連接電路時，開關應 。請用筆畫線代替導線，根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整。

（2）閉合開關前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“A”或“B”）端，可以起到 作用。

（3）閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數，故障的原因可能是： 。

（寫出1種即可）

（4）排除故障后，小明通過實驗得到數據如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數如圖丙所示，為 A，所用電阻R的阻值是 Ω。根據表（一）的數據，可得出的結論是： 。

（5）小明繼續探究電流與電阻的關系，將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數據如表（二）所示。通過分析表（二）的數據，可知他在操作過程中存在的錯誤是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在通常情況下，下列物體中，屬于導體的是（ ）

A. 玻璃棒 B. 煤油 C. 鉛筆芯 D. 純凈水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊長方體橡皮，重為0.3N，側放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是1×10﹣3m2，如圖所示．它對桌面的壓強是 Pa．若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強 （填“變大”或“變小”或“不變”）、橡皮的密度 （填“變大”或“變小”或“不變”）．

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