【題目】小紅利用實驗室的電學元件做實驗:
(1)連接如圖所示的電路,閉合開關,小燈泡不發光,檢查后初步判斷故障是小燈泡或滑動變阻器。于是,她將電壓表與滑動變阻器并聯,再閉合開關,電壓表示數接近電源電壓。由此可判斷電路的故障可能是小燈泡短路或滑動變阻器______。
(2)如果將電壓表正確并聯在小燈泡兩端,______選填“能”或“不能”
查出電路的故障。
(3)為了進一步判斷故障,她將電壓表與開關并聯后,______選填“斷開”或“閉合”
開關,電壓表有示數,則故障是______。
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【題目】對于下列所描述物理過程的分析正確的是
A. 甲圖中,玻璃瓶內的空氣被壓縮時,瓶內空氣的內能減少
B. 乙圖中,瓶子內的空氣推動塞子跳起時,瓶內空氣的內能增大
C. 丙圖中,試管內的水蒸氣將塞子沖出時,瓶口冒出的“白氣”就是水蒸氣
D. 丁圖中,該沖程為汽油機的做功沖程,將內能轉化為機械能
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【題目】下圖甲是某電吹風的工作原理圖。電吹風工作時,可以分別吹出熱風和涼風。為了防止溫度過高,用一個PTC電阻R0與電阻為100Ω的電熱絲R串聯,R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示。
(1)當開關S指向1位置時,電吹風吹 風;
(2)該電吹風吹熱風時,其溫度基本恒定在200℃左右,當它的溫度繼續升高時,R0的電阻將 ,電熱絲的發熱功率將 ;(兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)
(3)該電熱絲的最大發熱功率是多少?
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【題目】很多優秀學生,做筆記時都在用“思維導圖”,他能將文字圖形化,使于記憶和理清思路。如圖是九(2)班的李強同學用“思維導圖”總結光現象的應用實例,正確的是
A. (1)(2)(3) B. (1)(3)(5) C. (2)(3)(4) D. (1)(4)(5)
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【題目】如圖所示是小明利用光敏電阻為居民樓門口設計的一種智能照明電路.L為“220V 22W”的照明燈,天暗時自動發光,天亮時自動熄滅,控制電路中,電源由兩節干電池串聯而成,電壓為2.8V.R1為阻值10Ω的定值電阻.R2為光敏電阻,其阻值會隨著光強的變化而變化.
(1)①燈L正常工作時,通過它的電流是多少?
②受控電路中導線a端應連接照明電路的火線還是零線?
(2)當電壓表示數為2.1V時,光敏電阻的阻值為多大?(電磁鐵A的線圈電阻忽略不計)
(3)如果控制電路的電源換成兩節新的干電池,照明燈L有沒有可能在白天就發光?請說明理由.
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【題目】下列有關科學技術發展說法中,正確的是
A. 核電站主要是通過核聚變獲取能量
B. 特高壓技術主要應用于遠距離輸電,減少電能損耗
C. 超導體在低溫時電阻變為零,故超導材料不適合做輸電線
D. 現階段高速列車普遍使用的是磁懸浮技術
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【題目】如圖甲所示,課外小組同學們將銅片和鋅片插入蘋果或橙子中,就制成了一個水果電池。在用橙子做電池時,用導線將電壓表的兩個接線柱分別連在銅片和鋅片上,觀察到電壓表指針發生了偏轉,如圖乙所示。由此可知:鋅片是橙子電池的_____ 極(選填“正”或“負”),橙子電池的電壓為_____V。在用蘋果做電池時,他們發現電壓表的示數只有0.3V。請你根據他們的實驗現象,提出一個可探究科學問題 ____?
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【題目】水平桌面上兩個完全相同的燒杯中分別盛有甲、乙兩種液體,將兩個完全相同的小球A、B分別放入兩燒杯中,當兩球靜止時,兩液面高度相同,球所處的位置如圖所示兩小球;小球A、B所受浮力的大小關系為FA_____FB,兩種液體對燒杯底的壓強的大小關系為p甲_____p乙(均選填“>”、“=”或“<”)。
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【題目】如圖所示,吸盤可以緊貼在豎直玻璃上,掛上鍋鏟、鋼勺后保持靜止。下列判斷正確的是
A. 吸盤受到的大氣壓力與吸盤及所掛餐具的重力平衡
B. 吸盤對玻璃的壓強大小與玻璃對吸盤的壓強大小相等
C. 當大氣壓增大時,玻璃對吸盤的摩擦力變大
D. 因為吸盤受向下的所有力的和小于玻璃對吸盤的摩擦力,所以它們不會掉下來
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