【題目】如圖所示,一個實心金屬柱體,橫截面是不規則多邊形.某同學要“測量該柱體橫截面積”.器材有:一把刻度尺、一個彈簧測力計、裝有適量水的燒杯(燒杯高度小于柱體高度).該同學計劃在柱體側面畫一條橫線OA,用刻度尺測出柱體底到OA的距離h.
(1)要測量出該柱體的橫截面積,還需要兩個實驗步驟,請將這兩個實驗步驟補充完整,用字母表示出所測量的物理量.
① .
② .
(2)所測得柱體橫截面積的表達式: .
(3)在柱體側面確定橫線OA的位置時,需要考慮哪些方面?(寫出兩條即可)
① . ② .
【答案】
(1)用彈簧測力計測出金屬柱體的重力G,緩慢下移柱體,當橫線OA與水面相平時,讀出測力計的示數F.
(2)S=
(3)橫線OA的位置能夠浸沒在水中,且柱體底部不接觸燒杯底,G﹣F要大于測力計的分度值
【解析】解:(1)結合題中的器材和題意可知,本實驗需要測出圓柱體在水中受到的浮力,故實驗步驟為:①用彈簧測力計測出金屬柱體的重力G.②緩慢下移柱體,當橫線OA與水面相平時,讀出測力計的示數F.(2)根據稱重法可知,柱體所受浮力F浮=G﹣F,
由F浮=ρ水gV排可得,柱體底到OA之間的體積:
V排= =
,
橫截面積:S= =
.(3)根據實驗步驟可知,橫線OA位置以下部分能夠浸沒在水中,利用稱重法測量的浮力,則燒杯底不能對柱體產生支持力,所以柱體底部不接觸燒杯底.
本實驗是通過測量浮力的大小來計算排開水的體積從而得到柱體的橫截面積,所以,要準確測出浮力的大小,則柱體受到的浮力必須大于測力計的分度值,即:G﹣F的值要大于測力計的分度值.
故答案為:(1)①用彈簧測力計測出金屬柱體的重力G;②緩慢下移柱體,當橫線OA與水面相平時,讀出測力計的示數F;(2)S= ;(3)①橫線OA的位置能夠浸沒在水中,且柱體底部不接觸燒杯底;②G﹣F要大于測力計的分度值.
根據稱重法可知,浮力F浮=G﹣F;記下水面到達OA橫線時測力計的示數,兩次測力計讀數之差就是兩條線之間物體所受浮力的變化,根據F浮=ρgV排求出體積的變化,再量出柱體底到OA的距離h,根據V=Sh,求出橫截面積.然后根據橫截面積的表達式分析影響測量結果的因素上得出需要考慮的方面.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“測量小燈泡的電功率”實驗時,選用額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡一個,電壓為6V的鉛蓄電池、電流表、電壓表、滑動變阻器和開關各一個,導線若干 .
(1)連接電路;
(2)在連接電路時,開關應該斷開,滑片應調在端 .(填A或B)
(3)丙同學連接完電路閉合開關時,發現燈泡不亮,且電壓表無示數,電流表有示數,造成這一現象的原因是.
(4)同學們改正電路后,繼續進行實驗 . 當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時,電壓表的示數如右上圖,電流表的示數為0.24A,此時小燈泡消耗的電功率為W,它小燈泡的額定功率 . (填大于、小于或等于)
(5)要想測出燈泡的額定功率,應將滑片向端移動,(填A或B)使電壓表的示數為時,小燈泡正常發光,這時的電流如右圖,則小燈泡的額定功率為 .
(6)求功率時,不能求它的平均值,原因是
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【題目】如圖,閉合開關S后,將滑動變阻器的滑片P向左移動的過程中,下列關于電路中兩只電表的示數變化情況分析正確的是( )
A.電流表示數增大、電壓表示數減小
B.電流表示數減小、電壓表示數增大
C.電流表和電壓表示數都增大
D.電流表和電壓表示數都減小
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【題目】小明要測定標有“3.8V”小燈泡正常發光時的電功率,連接了如圖甲所示電路.
(1)同組的小芳發現小明所選的器材不能完成此實驗,其原因是 . 并且電路連接也有錯誤,如果此時閉合開關,小燈泡(選填“發光”或“不發光”).請你在接錯的那根導線上打“×”,并另畫一根導線,使電路連接正確 .
(2)小明重新選擇合理器材,將電路改接正確后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡正常發光時的功率是W.
(3)小明還測量了小燈泡在不同電壓下的電流,并根據所測得數據繪制了小燈泡的I﹣U 圖象,如圖丙所示,根據圖象可知電流與電壓并不成正比,原因是燈絲的電阻隨溫度升高而 . 在這個圖象中,橫軸應該表示的是 . (選填“電壓”或“電流”)
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【題目】物理實驗室有一個小電動機,銘牌上標有“12V 6W”的字樣.將小電動機與l2Ω的電阻R串聯接在電源上,小電動機恰好正常工作.試求:
(1)小電動機正常工作時的電流是多少?
(2)電阻R兩端電壓是多少?電源電壓是多少?
(3)通電1min,電路中電流所做的總功是多少?
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【題目】視力正常的小明把凸透鏡貼近眼睛,觀察遠處的房屋,眼前“模糊”此時來自遠方房屋的光會聚在視網膜的 (選填“前”或“后”)方.如圖所示,他又伸直手臂通過凸透鏡觀察到房屋清晰的 (選填“實”或“虛”)像,像的位置在凸透鏡的 (選填“左”或“右”)側.
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【題目】學習《聲音的特征》之后,王剛和他的同學們為研究聲音的特征而設計了以下幾個探究實驗:
吹笛子時,用手按住不同的孔便會發出不同的聲音;
用大小不同的力敲鼓,鼓面振動幅度越大,發出的聲音越大;
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;
放在玻璃罩內的鬧鐘正在響鈴,把玻璃罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
使正在發生的音叉接觸水面時,水面濺起水花.
用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
你認為能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個?各探究了哪種特征?________;
其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素,但它們也具有一定的探究性,它們分別說明了什么?________.
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【題目】在20N的水平拉力F作用下,沿水平地面以2 ms的速度勻速運動10 m
撤去水平拉力后
該物體又向前運動了
m后停了下來
則下列說法正確的是
A. 物體受到的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力
B. 撤去拉力后,物體又向前運動了 m是受到慣性力的作用
C. 物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力
D. 拉力做的功為230J
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【題目】小明同學為了測量“浦樓牌”陳醋的密度,進行以下實驗:
(1)把天平放在____________________________,將游碼移至標尺的零刻度處,然后調節__________________,使天平橫粱平衡。
(2)接下來進行以下三項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余陳醋的總質量m1
B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒,測出這部分陳醋的體積V
C.將待測陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和陳醋的總質量m2
以上操作的正確順序是_____________________(填字母序號)。
(3)由圖可得陳醋的體積為________________cm3,陳醋的密度是_____________kg/m3。
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