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如圖所示,是探究桿杠平衡條件的實驗裝置.
(1)兩端螺母的作用是什么?______;
(2)若杠桿在使用前發現左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向______調節;此后,在整個實驗過程中,是否還需再旋動兩側的平衡螺母?______.
(2)他得到的兩組數據如下表所示
實驗序號 動力F1(N) 動力臂L1(m) 阻力F2(N) 阻力臂L2(m)
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
這兩組數據中,第______次實驗的數據肯定有錯誤.經檢查,發現是測量動力臂時讀數讀錯了;測量值是______(選填“偏大”或“偏小”).
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(1)通過調節螺母,使杠桿處于水平平衡.
故答案為:調節杠桿在水平位置平衡.
(2)左端低、右端高,重心應右調,平衡螺母應右調.
故答案為:右;不需要.
(3)實驗序號1中力與力臂的乘積不相等,若動力臂錯了,則有:F1L1=F2L2,即2N×L1=1N×0.1m,得L1=0.05m.
故答案為:1,偏大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

26、如圖所示,是探究桿杠平衡條件的實驗裝置.
(1)兩端螺母的作用是什么?
調節杠桿水平平衡
;
(2)若杠桿在使用前發現左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向
調節;此后,在整個實驗過程中,是否還需再旋動兩側的平衡螺母?
不需要

(2)他得到的兩組數據如下表所示:
這兩組數據中,第
1
次實驗的數據肯定有錯誤.經檢查,發現是測量動力臂時讀數讀錯了;測量值是
偏大
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年北京市房山區周口店中學八年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是探究桿杠平衡條件的實驗裝置.
(1)兩端螺母的作用是什么?______;
(2)若杠桿在使用前發現左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向______調節;此后,在整個實驗過程中,是否還需再旋動兩側的平衡螺母?______.
(2)他得到的兩組數據如下表所示
實驗序號動力F1(N)動力臂L1(m)阻力F2(N)阻力臂L2(m)
120.210.1
210.0820.04
這兩組數據中,第______次實驗的數據肯定有錯誤.經檢查,發現是測量動力臂時讀數讀錯了;測量值是______(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年滬科版八年級(全冊)期末物理試卷4(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是探究桿杠平衡條件的實驗裝置.
(1)兩端螺母的作用是什么?______;
(2)若杠桿在使用前發現左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向______調節;此后,在整個實驗過程中,是否還需再旋動兩側的平衡螺母?______.
(2)他得到的兩組數據如下表所示
實驗序號動力F1(N)動力臂L1(m)阻力F2(N)阻力臂L2(m)
120.210.1
210.0820.04
這兩組數據中,第______次實驗的數據肯定有錯誤.經檢查,發現是測量動力臂時讀數讀錯了;測量值是______(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源:2007-2008學年黑龍江省大慶油田教育中心九年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是探究桿杠平衡條件的實驗裝置.
(1)兩端螺母的作用是什么?______;
(2)若杠桿在使用前發現左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向______調節;此后,在整個實驗過程中,是否還需再旋動兩側的平衡螺母?______.
(2)他得到的兩組數據如下表所示
實驗序號動力F1(N)動力臂L1(m)阻力F2(N)阻力臂L2(m)
120.210.1
210.0820.04
這兩組數據中,第______次實驗的數據肯定有錯誤.經檢查,發現是測量動力臂時讀數讀錯了;測量值是______(選填“偏大”或“偏小”).

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