【題目】小軍利用“伏安法”測量額定電壓為2.5V小燈泡L的電阻.
(1)請你根據實驗目的在虛線框中畫出實驗電路圖.
(2)小軍已連接的實物電路如圖甲所示,請你將他未完成部分用筆畫線補充完整.
(3)電路連接正確后,閉合開關S,小軍發現電壓表有示數,但電流表無示數.由現象可判斷電路中出現的故障是________.
A.變阻器短路
B.電流表斷路
C.小燈泡L短路
D.小燈泡L斷路
(4)排除故障后,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,此時小燈泡L的電阻為Ω.
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)解:如圖所示:
(3)D
(4)12.5
【解析】(1)由伏安法測電阻原理可知燈泡、電流表、滑動變阻器、開關串聯,電壓表并聯在燈泡兩端,所以電路圖如圖所示: ;
(2)小燈泡的額定電流不會超過0.6A,所以電流表選用0~0.6A量程即可,根據電路圖可連接實物圖如圖: ;(3)如果變阻器短路,電壓表、電流表都會有示數,如果電流表斷路,電流表、電壓表都無示數,如果小燈泡短路,電壓表無示數,電流表有示數,如果小燈泡斷路,電壓表有示數,但電流表無示數,故選D;
(4)由圖乙可知小燈泡正常工作時的電流為0.2A,所以小燈泡正常工作時的電阻R=U/I=2.5V/0.2A=12.5Ω.
(1)根據伏安法的原理和實驗器材測電阻畫出電路圖;
(2)小燈泡的額定電流不會超過0.6A,所以電流表選用0~0.6A量程即可,根據電路圖可連接實物圖如圖:
(3) 小燈泡L斷路,電壓表有示數且等于電源電壓,但電流表無示數;
(4)電壓表示數為2.5V,電流為0.2A,根據R=U/I求出燈絲電阻.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現象中的物態變化屬于升華的是( )
A. 剛從水中走出來,感覺特別冷
B. 水燒開時冒出大量“白汽”
C. 冬季,堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小
D. 夏天晾曬的濕衣服逐漸變干
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】三組同學用一個彈簧測力計、一個物體、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和鹽水)、鐵架臺,分別進行以下實驗探究:
(1)[第一組]:探究浮力大小與哪些因素有關;實驗過程如圖所示: 比較實驗步驟①、②、③的數據可以得出物體受到的浮力大小與有關;
比較實驗步驟③、④的數據可以得出物體所受到的浮力大小與有關;
(2)[第二組]:探究浮力大小等于什么?實驗過程如圖所示: 按照如圖所示的實驗順序,會使得(選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”)測量錯誤,并且測量結果會(選填“偏大”、“偏小”).
如果第二組實驗步驟正確能得到的結論是(填F浮與G排的關系)
(3)[第三組]:探究浮力大小是否與液體多少有關;實驗過程如圖所示: 步驟②中將物體浸入水中;然后減少容器中水量,使得水面的下降,如步驟③所示.步驟③中物體受到的浮力是N.同學根據實驗數據,認為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了,你認為他的結論是(選填“正確”、“錯誤”)的,理由是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在只有電流表或電壓表的情況下想測量未知電阻Rx的阻值,其中電源電壓未知,定值電阻和滑動變阻器的最大阻值均已知,下列電路中,可以測出Rx阻值的是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路圖在許多科學實驗中用到,下列問題不能用該電路來進行研究的是( )
A.測量小燈泡發光時的電功率
B.測量小燈泡發光時的電阻
C.研究小燈泡的亮度與其兩端電壓大小的關系
D.驗證歐姆定律
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學們在“探究小燈泡實際功率的規律”時,用兩節新干電池串聯組成的電源和標有“2V”字樣的小燈泡等元件連接了如圖甲所示的電路,請回答:
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到處(選填“A”或“B”);
(2)實驗中,小飛發現閉合開關后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不亮,電流表有示數,電壓表無示數,則電路故障可能是 .
(3)小飛排除故障后,進行多次實驗,并記下相應的電壓表和電流表的示數,繪制成如圖乙所示的I﹣U關系圖象.根據圖象可知,小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而(選填“增大”、“減小”或“不變”),小燈泡正常發光時的電功率為W;
(4)通過圖表還可以發現,小燈泡的電阻是的(選填“恒定不變”或“會改變”),可能原因是:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答相關問題.
無葉電風扇
如圖所示是一款新型無葉電風扇,與傳統有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩、安全等特點.無葉電風扇開始工作時,其底座中的電動機將空氣從進風口吸入,吸入的空氣經壓縮后進入圓環空腔,再從圓環空腔上的細縫中高速吹出,夾帶著周邊空氣一起向前流動,導致后方更多的空氣流入風扇的出風口,風量被顯著放大.無葉風扇的細縫結構是根據“康達效應”設計的.“康達效應”亦稱“附壁作用”,是指當流體(水流或氣流)順著物體的凸出表面流動時,有向物體吸附的趨向,并沿物體的表面繼續向前.
請回答下列問題:
(1)無葉電風扇比傳統有葉電風扇更加安全,是因為.
(2)風扇正常運行時,相同時間內從出風口通過的空氣質量(選填:“小于”、“等于”或“大于”)進風口流進的空氣質量.
(3)下列實例中與無葉電風扇的細縫結構設計原理類似的是.
A.載重汽車裝有許多車輪
B.飛機飛行時機翼獲得升力
C.游艇能夠漂浮在海面上
D.輪船經船閘從上游駛往下游
(4)在相同的時間內,無葉電風扇出風口輸出能量比進風口輸入能量要大,這是因為 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學設計的測風速的裝置,圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連,可上下移動.現要求:當風吹過探頭時,滑動變阻器的滑片P向上移動,且風速增大時電壓表的示數增大.以下四個圖中符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的物體勻速提升相間的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機械效率,W甲、W乙表示拉力所做的功(不計繩重與摩擦),則( )
A.η甲=η乙 , W甲=W乙
B.η甲>η乙 , W甲>W乙
C.η甲<η乙 , W甲<W乙
D.η甲>η乙 , W甲<W乙
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com