【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數據記錄如下:
(1)實驗中要豎直向上 拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。
(2)表格中編號①處數據應為 ,編號②處數據應為 。
(3)分析以上實驗數據可以得出如下結論:同一滑輪組的機械效率主要與 有關。
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【題目】一塊冰熔化成水(ρ冰=0.9×103kg/m3),下列敘述中正確的是( )
A.質量變大,體積不變,密度變大
B.質量變小,體積變小,密度不變
C.質量不變,體積變大,密度變小
D.質量不變,體積變小,密度變大
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【題目】某實驗小組的同學在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實驗現象如圖(a)(b)所示。
①觀察圖(a)和(b)所示的實驗現象,他們猜想:液體內部的壓強可能與____________有關。
②為了驗證猜想,他們用儀器測出不同深度處水的壓強p,并將相關實驗數據記錄在表二中。
分析比較實驗序號1與2與3的數據及相關條件,距水面深度h1、h2、h3處對應的水的壓強為p1、p2、p3,它們之間滿足的關系:______________________(填數量關系)。由此,小明得出初步結論:水內部的壓強與水的深度成正比;小華得出初步結論:同種液體內部,液體壓強與液體深度成正比。分析上述實驗過程和相關條件,________得出的初步結論更合理些(選填“小明”或“小華”)。
③小紅還要繼續研究液體內部壓強與液體種類的關系,為此還需要:___________________。
為了和表二獲取的實驗數據作比較,她設計了記錄表三,請將表三內的空格填寫完整。
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【題目】液體內部朝各個方向都有壓強,在同一深度處,各個方向的壓強______________; 深度增大,液體的壓強____________; ;另外液體的壓強還與液體的_______有關。
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【題目】上課時,老師聽不清楚最后排一位同學的發言,走近這位同學后就聽清楚了,這主要是因為老師走近這位同學后接收到該同學聲音的( 。
A. 響度變大 B. 響度變小 C. 音調變高 D. 音調變低
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【題目】日常生活中,為了讓同學們養成關注生活和社會的好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動.以下是他們交流時的一組估測數據,你認為數據基本符合實際的是( )
A. 一中學生完全浸沒在水中受到的浮力約為500N B. 成年人正常步行5 min通過的路程約為400m
C. 教室里黑板的長度約為4m D. 家用臺燈正常工作時通過燈絲的電流約為2A
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【題目】一輛汽車不小心開進了泥潭中,司機取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出,如下圖所示。若車重為8×104N,汽車受到的阻力為車重的0.03倍,滑輪組的機械效率為80%,問:
(1)該司機至少需用多大的力才能將汽車從泥潭中拉出?
(2)若拉動汽車時,汽車前進的速度為0.1m/s,則司機做功的功率是多少?
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