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下列事例中，通過熱傳遞改變物體內能的是
A．鉆木取火B．雙手互搓發熱
C．曬太陽取暖D．鐵絲反復彎折后發熱
C

試題分析：改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞．熱傳遞是能量的轉移過程，即能量從高溫物體向低溫物體轉移，在此過程中能的形式不發生變化；做功實質是能量的轉化過程，做功的過程中能量的形式改變了．鉆木取火是將機械能轉化為內能，通過做功的方式改變物體的內能，故A不合題意；雙手互搓發熱是將機械能轉化為內能，通過做功的方式改變物體的內能，故B不合題意；曬太陽取暖是將太陽的內能轉移到取暖的物體上，通過熱傳遞的方式改變物體的內能，故C符合題意；鐵絲反復彎折后發熱是將機械能轉化為內能，通過做功的方式改變物體的內能，故D不合題意．故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現象中，改變物體內能的方式跟其他幾個不同的是（   ）
A．自行車輪胎放氣時，氣門嘴處溫度降低
B．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊
C．在汽油機的壓縮沖程中，氣缸內氣體的溫度升高
D．用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的現象中，通過熱傳遞來改變內能的是（　　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，不是用做功方法改變物體內能的是
A．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發熱
B．用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會變熱
C．鋸木頭時，鋸條會發燙
D．燒紅的鐵塊放在空氣中溫度逐漸降低

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲種液體的質量是乙種液體質量的2倍，甲的溫度為10℃，乙的溫度為50℃.如果把兩種液體混合后的溫度是30℃，不考慮熱量損失，則甲、乙兩種液體的比熱容之比為（    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

隨著人們物質生活水平逐步提高，農村的廚灶發生了革命性的變化。煤球爐. 沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進家庭。燃燒煤. 液化氣都是將            能轉化為內能；液化氣與煤相比，熱學方面突出的優點是____________；環保方面突出的優點是_________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某物理興趣小組的同學，用煤爐給l0kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J／（kg·℃），煤的熱值約為3×107J／kg。求：

（1）煤完全燃燒產生的熱量：
（2）經過6min時間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時的熱效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示，下列說法中正確的是 （  ）
A．水和牛奶最后溫度相同
B．水的溫度變化比牛奶大
C．牛奶溫度變化比水慢
D．乙是牛奶溫度變化圖像

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

銅的比熱容是鉛的3倍，相同質量的銅塊和鉛塊吸收相同的熱量，升高的溫度之比為＿＿

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