【題目】甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,它們的s-t圖像如圖所示。由圖像可知( )
A.甲的速度小于乙的速度
B.經過6s,甲在乙前面1.2m處
C.以甲為參照物,乙向東運動
D.以乙為參照物,甲向東運動
【答案】D
【解析】
試題分析:勻速直線運動的路程s與運動時間t成正比,s-t圖象是一條傾斜的直線,根據圖象的形狀判斷甲、乙的運動性質;由圖象找出甲乙的路程s與所對應的時間t,由速度公式可求出甲乙的速度,然后比較它們的大小關系;根據甲乙的速度關系判斷兩物體的位置關系,然后以甲或乙為參照物,判斷乙或甲的運動狀態.A、由圖象知甲乙的s-t圖象是一條傾斜的直線,所以甲乙都做勻速直線運動,由圖象知,乙的速度
,v甲>v乙,故A錯誤.B、讀圖可知,經過6s,甲運動了1.2m,乙運動了0.6m,因為甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,所以此時甲在乙前面1.2m-0.6m=0.6m處,故B錯誤;CD、因為v甲>v乙,甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,所以甲在乙車的前面向東運動,兩物體的相對位置不斷變化,以甲為參照物,乙向西運動,以乙為參照物,甲是向東運動的,故C錯誤,D正確.故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】輕質木桿AB可以繞O點轉動,OA:OB=3:1,A端細線下掛300N的重物靜止在水平地面上,若使木桿保持水平位置,且重物對水平地面的壓力為零,在B點要用 N的力豎直向下拉。此木桿為___________(填“省力”或“費力”或“等臂”)杠桿。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有關誤差,下列說法中正確的是( )
A. 誤差就是測量中產生的失誤
B. 誤差在測量中是可避免的
C. 多次測量取平均值能減小誤差
D. 不斷地改進實驗可以消除誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》,深受觀眾青睞,在“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”的詩句中,霜的形成是_________現象,該過程中需要_________(選填“吸熱”或“放熱”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】去年,韓國“歲月號”客輪在前往濟州島途中突然急轉,裝載的貨物發生偏移,導致客輪側翻.客輪急轉時裝載的貨物發生偏移的主要原因是( )
A.貨物的重力變小 B.貨物具有慣性
C.貨物受到的摩擦力消失 D.貨物受到平衡力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發現弦樂器的琴弦發出聲音的音調受很多因素的影響,他們決定對這種現象進行探究,經討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;
猜想二:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數據:a應 40,b應 0.5。(選填“等于”或“不等于”)
(4)探究過程常采用下列主要步驟:A.分析歸納得出結論;B.設計和進行實驗;C.提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應該是 (只填代號)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】初中階段是青少年身體發育的高峰期,其中男生發育的明顯標志是“變聲”,即由童聲轉變為成年人的聲音.其聲音變得低沉、渾厚,聲帶振動頻率降低,因而男生發音(選填“音調”、“響度”或“音色”)降低.
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