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探究并聯電路中電流的關系
【提出問題】如圖所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？

【設計實驗與進行實驗】
⑴按圖示連接電路；
⑵把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入上表；

⑶為了防止個別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．方法一：改變電源電壓 ；方法二：更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
【分析與論證】
⑴在拆接電路時,開關必須___  ___；
⑵上面設計的表格中存在的不足之處是：______________；圖中的實驗現象說明                         ；

⑶表格補充完整后，通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法____    __進行的，可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于_______________________________．
（1）斷開（2）缺少電流的單位；電流表的正負接線柱接反了 （3）一；各支路電流之和

試題分析：（1）在拆接電路時，開關要斷開，防止損壞用電器．
（2）設計實驗表格時，被測量的物理量的后面要有單位，物理量沒有單位沒有意義．測量的電流沒有單位．（3）如圖，電流表的指針反偏，是電流表的正負接線柱接反了．
（4）兩個電阻并聯在電路中，A處電流和B處電流之比是不變，電阻之比是不變的，要么同時改變了兩個電阻的大小，要么增大了電源的電壓．方法二：一條支路的電阻不變，改變另一條支路，不符合題意．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在串聯電路中，若R1∶R2=5∶2，則通過這兩個電阻的電流之比為        ，R1 與R2兩端的電壓之比              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學為了探究電路中干路的電流與各支路電流之間的關系，他用完全相同的電流表，設計了如圖所示的電路．

(1)該同學完成電路連接后，在閉合開關S前，發現電流表A1指針指在“0”刻度線的左邊，則故障的原因可能是_____________________________________．
(2)當閉合開關時，該同學還發現電流表A的指針向右偏轉，超過了右邊的最大刻度值，他可以采取的措施是__________________________________________．
(3)排除一切故障后，該同學閉合開關，電流表A、Al、A2的示數分別為0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中記錄數據后，下一步應該做的是_________________，這樣做的目的是______________________．
(4)根據上述的數據分析，可得出的結論是____________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

3月10日，江蘇省初中物理實驗技能大賽連云港賽區決賽在連云港市外國語學校舉行。經過全市各縣區2012年初中物理實驗技能大賽初賽選拔的100名初中物理教師參加了本次活動。把兩個阻值不同的電阻R1和R2（R1＞R2）串聯到電路中，通過R1的電流I1和通過R2的電流I2之間的關系是……………（　　）
A．I1＞I2B．I1＜I2
C．I1=I2D．條件不足，無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

【探究名稱】探究并聯電路中電流的關系

測量次數
A處的電流IA
B處的電流IB
C處的電流IC
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
【提出問題】如圖所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】⑴按圖示連接電路；
⑵把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入表中；
⑶我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．方法一：改變電源電壓  方法二：更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
【分析與論證】⑴在拆接電路時,開關必須______；⑵上面設計的表格中存在的不足之處是：__________________；閉合開關后右圖中的實驗現象說明                
⑶表格補充完整后,可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于______________
(4)多次實驗的目的__________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明組正在探究“串聯電路電流特點”：（如下圖所示）

（1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯在同一電源上，有一只燈泡發出了很強的光，而另一只燈泡卻發出較暗的光，同學們議論紛紛，你認為正確的是（ ）
A．發光強的燈泡中的電流大
B．發光暗的燈泡中的電流小
C．兩燈中的電流一樣大
D．發光暗的燈泡可能沒有接觸好
（2）做實驗時需要6V的電源，則要用 節干電池串聯，或用 節蓄電池串聯才行。
（3）同組的小麗在實驗中用電流表測量電路中的電流，她實際用0~3A的量程進行測量，但是她發現這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0~0.6A的量程中讀出指針的示數是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是（ ）
A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
（4）如圖所示的電路中，A、B兩端導線材料和長度相同， A處導線直徑小于B處導線直徑，則兩段導線的電阻RA RB，通過A處和B處的電流的關系是IA    IB（ 填“>”、“<”或“=” ）。 

（5）分析下表中的數據：
實驗次數
A處電流/A
B處電流/A
C處電流/A
1
1.2
1.2
1.2
2
2.5
2.5
2.5
3
1.8
1.8
1.8
分析表中數據可總結得出結論：     

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小強和小琴同學在“探究并聯電路的電流特點”時，進行了如下實驗：
（1）按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，閉合開關s，用電流表分別測出I=0.5A,I1=0.3A,
I2=0.2A,在表格中記錄數據后(如圖乙所示),下一步應做的是          。
A．整理器材,結束實驗
B．分析數據,得出結論
C．換用不同規格的小燈泡,再測出幾組數據
D．換用電流表的另一量程,再測出一組數據

（2）他們設計的表格中存在的不足之處是：                            。
（3）小強同學探究得出的結論是：在并聯電路中，干路電流大于任何一條支路的電流。小琴同學的結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。你的判斷是：      同學得出的結論更加科學。這是因為小強僅得出了干路電流與支路電流之間的定性關系,而小琴在此基礎上進而得出了干路電流與各支路電流之間的             關系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電阻R1、R2串聯在電路中，已知R1:R2=3:2，則通過兩電阻的電流之比I1:I2=_________，電阻兩端的電壓之比U1:U2=_________,兩電阻消耗的電功率之比P1:P2=________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關后，兩燈均正常發光。過一會兒，發現其中一燈熄滅，則下列判斷中正確的是（    ）
A．電流表示數變大，另一燈變亮
B．電流表的示數變小，另一燈亮度不變
C．電流表示數變小，電壓表的示數變小
D．電流表示數不變，電壓表的示數不變

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