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如圖所示，在冬天，常會看到機動車（汽油或柴油發動機）的排氣管噴出一團團“白氣”．“白氣”是微小的水珠懸浮在空氣中形成的，形成水珠的物態變化是
液化
液化
．由“白氣”可以推測，在機動車排出的氣體中含有
水蒸
水蒸
氣．
分析：“白氣”是水蒸氣液化成的小水滴，是氣態變成液態的現象．
解答：解：白氣是水蒸氣遇冷液化成小水珠，故柴油或汽油在內燃機中排出的氣體中一定有水蒸氣．
故答案為：液化，水蒸氣．
點評：本題要把握住“白氣”是肉眼可見的，是液體，是水蒸氣液化而成的小水滴．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

寫出下列物態變化的名稱：
（1）冬天，冰凍的衣服也能變干，是
升華
升華
現象，需要
吸熱
吸熱
（選填“吸熱”或“放熱”）．北方冬天窗戶玻璃上的冰花，是
凝華
凝華
現象
（2）清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣
液化
液化
形成的，需要
放熱
放熱
（選填“吸熱”或“放熱”）．在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發生了
汽化
汽化
的緣故．
（3）如圖所示，兩個相同的水壺內裝有同樣多的水，此時都已沸騰．已知爐火的強度和房間內空氣的濕度都相同，由此可以判斷出：房間甲的氣溫
低于
低于
（選填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

隨著人們生活水平的提高．轎車已逐步進入我國普通百姓家中．仔細觀察和思考，可以發現小汽車的一些設計和使用過程中的許多現象都與物理知識有關，請你用學過的物理知識解答下面的問題：
（1）小汽車的外形設計成流線型（如圖所示），當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是
因為小汽車外型是流線型，當汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力，減小了小汽車對地面的壓力
因為小汽車外型是流線型，當汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力，減小了小汽車對地面的壓力
．
（2）汽車安裝了GPS導航系統，它是通過
電磁波
電磁波
來傳遞信息的，其傳播速度是
3×108m/s
3×108m/s
．
（3）汽車發動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發動機正常工作，需對缸體進行冷卻．汽車發動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的
比熱容較大
比熱容較大
的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當水溫升高50℃時吸收的熱量是
2.1×106
2.1×106
J[c水=4.2×103J/（kg?°C）]．
（4）冬天，在東北地區汽車司機常用水和酒精的混合液體作為發動機的冷卻液，這是因為這種混合液具有
B
B

A．較低的沸點    B．較低的凝固點    C．蒸發性能強 D．較易流動
（5）已知某國產驕車每行駛100km消耗8L汽油（1L=10-3m3），汽油的密度為0.71×103kg/m3、熱值為4.6×l07J/kg．則10kg汽油完全燃燒時所產生的熱量是
4.6×l08
4.6×l08
J．
（6）該汽車行駛100km消耗的汽油的質量是
5.68
5.68
kg．
（7）當該汽車以50kW的功率在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛時，它所受到的阻力等
2.5×103
2.5×103
N．前輪（驅動輪）受到地面給它的摩擦力的方向向
前
前
（填“前”或“后”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

衛星繞地球運轉的橢圓軌道如圖所示，衛星在由B點向A點的運動過程中，它的動能
增大
增大
，勢能
減少
減少
（選填增大/減少/不變）；冬天可以兩手摩擦使手發熱，這是通過
做功
做功
的方式增加手的內能；汽車散熱器等制冷設備常用水作為冷卻劑，這是利用了水的
比熱容
比熱容
較大的性質，熱機是把內能轉化為
機械能
機械能
能的機器．在熱機的工作過程中，完成這一能量轉化的沖程是
做功沖程
做功沖程
．如右圖是熱機的
壓縮
壓縮
沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的實驗．
（1）比較圖乙和圖甲彈簧秤的示數可知：
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大
滑動摩擦力越大．
（2）比較圖丙和圖甲中彈簧秤的示數可知：
在壓力一定時，接觸面越粗糙
在壓力一定時，接觸面越粗糙
滑動摩擦力越大．
（3）上述實驗表明：滑動摩擦力的大小與
物體間的壓力及接觸面的粗糙程度
物體間的壓力及接觸面的粗糙程度
有關
（4）下列措施中屬于減小有害摩擦的是
D
D

A、我國北方冬天路面結冰后，常在冰面上撒上些土渣，以免發生交通事故
B、體操運動員在上器械前，常常在手上涂些鎂粉，防止手從器械上滑落
C、在鞋底上制出凸凹不平的花紋     D、給車軸上加潤滑油．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?白下區一模）小明發現冬天人們常使用熱水袋取暖，他想：是因為水最容易獲得而且干凈，還是在同等條件下熱水可以提供更多的熱量？他準備了一些器材，設計的實驗裝置如圖所示，進行“比較不同液體物質的吸熱能力”的實驗探究．在左右兩圖中，除杯內分別裝的是質量相等的食用油和水外，其它條件都相同．要完成該探究實驗還需要的一個測量儀器是
溫度計
溫度計
，在相同的加熱時間內食用油和水吸收的熱量是
相同的
相同的
（選填：相同的 或 不同的），最后，通過比較
升高的溫度
升高的溫度
來比較水和食用油的吸熱能力．

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