【題目】某班準備組織一次爬樓比賽活動,要求從一樓登上五樓,比比誰的功率最大。怎樣比較誰爬樓的功率最大?討論中,同學們提出測量的物理量有:①一樓到五樓的高度h; ②從一樓到達五樓所用的時間t;③每個同學的質量或體重G.下面比較方案中可行是( )
A. 比較t的大小 B. 比較G的大小 C. 比較的大小 D. 比較
的大小
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【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以3m/s的速度在水平地面上勻速運動了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1.若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1_____W2,P1_____P2(選填“>”、“<”或“=”)
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【題目】在“測量礦石密度”實驗中,從同一標本上取下三塊礦石,通過測量分別得到三組數據,第一組數據是m1=12g,V1=2.5cm3,剩下的兩組數據記錄在紙上了(如圖),請梳理出其中一組數據填入空中_____(要帶單位),梳理的依據是_____。
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【題目】某同學利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗,已知電源電壓恒為6 V,滑動變阻器標有“20 Ω,1 A”字樣,實驗中該同學填寫的實驗數據如下表所示。①該同學測得此電阻的阻值約為10 Ω;②序號“3”的實驗中,滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為1:2;③序號“1”和“4”的實驗數據表明待測電阻R,不是定值電阻;④僅用該同學的實驗器材就能探究電流與電壓的關系。上述關于實驗的幾種說法中正確的是
A. ①④ B. ③④ C. ①②④ D. ①③
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【題目】在初中我們已經學過,導體的電阻大小可用“伏安法”來測量,以后到高中還將學習用歐姆表來直接測量未知電阻的大小,其工作原理電路如圖所示。G 是量程為 100mA 的靈敏電流計,R0 為定值電阻,電源電壓穩定不變,電源內電阻不計。使用時只要把待測電阻接在A、B間,就能直接從靈敏電流計的表盤上讀出電阻大小,(在電流計的表盤上已改為標注的電阻值).求下列問題:
(1)當 A、B 直接連接在一起時,調節滑動變阻器的阻值使靈敏電流計指針偏轉到 100mA 處(滿偏),如果已知此時靈敏電流計內電阻、滑動變阻器接入電路中的電阻、定值電阻 R0它們的電阻之和為 15 歐,電源電壓為多少伏?
(2)在靈敏電流計上 50mA 處應標注的電阻值為多少歐?
(3)在靈敏電流計 0mA 與 100mA 處分別應標注的電阻值為多少歐?請說明理由。
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【題目】把質量為5kg的鋁塊加熱到,其密度______
選填“變大”、“變小”、“不變”,下同
;把它割去一半,其密度______;某醫院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為
,給急救病人供氧用去了氧氣質量的一半,則瓶內剩余氧氣的密度是______
。
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【題目】小明在用天平測物體質量的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼歸零后發現如圖甲所示情況。
他應采取的措施是______;
天平調節平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤!毙∪A所說的兩個錯誤是:
______,
______;
小明虛心聽取了小華的建議,重新進行操作。在稱量過程中,又出現了如圖甲所示的情況,他接下來應該______;
實驗中,與小明所用托盤天平配套的砝碼盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝碼各一個以及20g的砝碼兩個。小明用它測量質量約為276g的物體。測量時,下列四種加減砝碼的順序中,認為最合理的是____
“
”表示向右盤中加入砝碼,“
”表示取出砝碼
A.游碼
B.游碼
C.游碼
D.游碼
小明測完以上實驗后,想知道一粒米質量有多大呢?于是用托盤天平測量,較好的辦法是______
A.認真仔細地直接多次測量,然后求均值
B.先稱一粒米與一塊鐵塊的總質量,再測鐵塊質量,最后用總質量減去鐵塊質量計算求得
C.先稱100g質量的米。然后再數粒數,計算求得
D.先稱100粒米的質量,然后計算求得
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【題目】測量鹽水的密度,實驗方案如下:
方案一:
A.用調好的天平測出空燒杯的質量m1;
B.向燒杯中倒入一些鹽水,測出它們的總質量m2,則這些鹽水的質量為m2-m1;
C.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水體積為V;
D.計算出鹽水的密度ρ=(m2-m1)/V。
方案二:
A.用天平測出裝有適量鹽水的燒杯的總質量m1;
B.將燒杯中的鹽水部分倒入量筒中,記錄量筒中鹽水的體積V;
C.測出燒杯及剩下鹽水的總質量m2,則倒入量筒中的鹽水的質量為__________;
D.計算出鹽水的密度ρ=_________________。
在上面兩種方案中,你認為方案____________測出的鹽水的密度較準確。而另一種方案測出的鹽水密度將偏___________。
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關,調節變阻器,各電表示數變化情況是( )
A. 滑片向右移動,甲表示數變小,乙表示數變大
B. 滑片向左移動,甲表示數變大,乙表示數變大
C. 滑片向左移動,甲表示數變大,乙表示數變小
D. 滑片向右移動,甲表示數變小,乙表示數不變
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