【題目】圖甲是“探究水的沸騰”的實驗裝置,小紅利用這套裝置分別進行了a、b、c三次“探究水的沸騰”的實驗,并分別繪制了溫度隨加熱時間變化的圖象,如圖乙所示。
(1)由圖象乙可知,水的沸點是_____,水沸騰的特點是_____;
(2)進一步分析圖象乙可知:
小紅做a實驗與b實驗圖象不完全重合的原因是:_____;a實驗與c實驗圖象不完全重合的原因是:_____。
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【題目】小明利用氣球做了以下幾個小實驗:
(1)圖甲所示,說明力可以使物體發生 ;
(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中,用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球 (分開/合攏);
(3)圖丙中用一個摩擦過的氣球靠近水平面上靜止的空易拉罐,發現空易拉罐向氣球一側滾動,這是因為 的原因;
(4)圖丁所示是小明在活動課中制作的噴氣“氣球火箭”,當把封口的夾子松開,氣球向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運動,這可說明 ;
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【題目】如圖甲是小聰測量小燈泡電功率的實驗裝置,小燈泡上標有“2.5 V”字樣。
(1)連接電路時開關應____,滑動變阻器的滑片應移至最____(選填“左”或“右”)端;
(2)小聰連接好電路后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表無示數,但電壓表有示數,電路故障可能是_________;
(3)小聰排除故障后,調節滑動變阻器的滑片,小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,小燈泡的額定功率為____W,小燈泡正常發光時的電阻為_____Ω(保留一位小數);
(4)完成實驗后,小聰找到一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,設計了如圖丙所示的電路(電源電壓不變),也能測出小燈泡的額定功率。請完成下列實驗步驟:
①閉合開關S1,將S2撥到觸點2,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為_____V;
②再將開關S2撥到觸點1,保持滑動變阻器的滑片位置不動,讀出電壓表的示數為U;
③小燈泡的額定功率的表達式為P額=______(用已知量和測量量表示)。
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【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖甲所示。
(1)實驗原理是_____。(用公式表示)
(2)實驗應該選用的滑動變阻器是_____(填“R1”或“R2”)。
(3)電路正確連接后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是_____;
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.向左移動滑動變阻器滑片
D.向右移動滑動變阻器滑片
(4)如圖乙是根據實驗數據繪成的U-I圖像。根據圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____W。當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變_____。
(5)當小燈泡兩端的實際電壓為額定電壓一半時,小燈泡的實際功率P實_____P額。
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【題目】物理興趣小組的同學在實驗室自主實驗,看到實驗桌上有恒為6V的電源,電壓表、電流表,最大阻值分別為10Ω、50Ω和200Ω的三個滑動變阻器R1、R2、R3,標有2.5V小燈泡、開關及若干導線。該組的同學想測量標有“2.5V”字樣小燈泡(電阻約為10Ω)的電功率。他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗
(1)實驗中應選用滑動變阻器_____(選填R1、R2或R3)比較適合,連接電路時開關應_____;
(2)如圖甲是小禮同學連接的實物圖。在開始測量前,小禮認真地檢查了實驗器材的連接圖,發現有一根導線連接錯誤,請你在圖上錯誤的連線上打“×”,再用筆畫線畫出正確的連線。_____
(3)閉合開關前,滑片P應該置于變阻器的_____端(選填“左”或“右”)。小禮閉合開關S時,發現燈泡不亮,馬上要求更換燈泡,可老師卻建議他再研究一下電路,此時他應該_____。
(4)圖乙是根據實驗數據繪成的U—I圖象,根據圖像提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為_____W。
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【題目】對于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是
A. 甲圖中軟木塞飛出時,管內水蒸氣的內能增加
B. 乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,主要是因為分子間存在引力
C. 丙圖中活塞向下運動是內燃機的做功沖程
D. 丁圖中小朋友下滑時,內能轉化為機械能
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【題目】探究電流與電阻關系的電路圖如圖甲所示,可供使用的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表、開關各一個,滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A)兩個,定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω),導線若干.
(1)連接好電路,閉合開關前變阻器的滑片P應該移至_______.
(2)閉合開關后,發現電流表無示數,電壓表有示數且接近于電源電壓,則電路中出現的故障可能是定值電阻發生了_______.
(3)排除故障后,小明通過實驗測得多組數據,由這些數據得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結論是:_______.
(4)在上述實驗中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量,接著又改用10Ω的電阻繼續做實驗,當把10Ω的電阻接入電路后,小明應將滑片P向_______端移動至適當的位置,目的是_______.
(5)小明實驗所選用的滑動變阻器應該是_______.如果小明沒有正確選用滑動變阻器,在實驗中就會現這樣的情況,當把_______Ω的電阻接入電路時,發現無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數達到實驗要求的數值.
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【題目】在“探究光的反射規律”的實驗中,選擇了如圖所示的實驗裝置。
(1)如圖甲所示,先讓紙板A、B在同一豎直平面內,沿紙面射入一條光束EO,并找到反射光束OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反復實驗比較兩角的大小可得:反射角________(“大于”、“等于”或“小于”)入射角;為了排除所得規律的偶然性,要改變________的角度,多測幾組入射角與反射角,并進行比較;再觀察到入射光線和反射光線總在________的兩側;
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發現反射光線沿著OE方向射出,這表明________;
(3)如果探究反時光線與入射光線是否在同一平面內時,將紙板B向后旋轉,________(“能”或“不能”)看到反射光線;
(4)如圖乙所示,另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點,但紙板并未與平面鏡垂直,他________(“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線。
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【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,凸透鏡的焦距為10cm。
(1)把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的10cm刻度線處時,需將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成燭焰清晰,倒立、_____的實像。
(2)完成實驗后,繼續模擬遠視眼的缺陷;給凸透鏡“戴上”遠視眼鏡,調節光屏的位置,使燭焰在光屏上成清晰的像;取下遠視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應將光屏_____(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡。
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