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【題目】在如圖所示的電路中,歐,電源電壓保持不變,當電鍵閉合,滑動變阻器的滑片置于點時,電壓表示數為伏;當滑片移至中點時,電壓表的示數為伏,則滑動變阻器的最大阻值是__________歐,電源電壓為__________伏.

【答案】50 12

【解析】

由電路分析可知,R1與滑動變阻器串聯,電壓表測量R1兩端的電壓;由滑片在不同位置時滑動變阻器兩端的電壓與電源電壓、電阻間的關系,聯立可解得R2最大值及電源的電壓;

由電路分析可知,R1與滑動變阻器串聯,電壓表測量R1兩端的電壓;滑動變阻器的滑片置于點時,R2阻值最大,電壓表示數為伏,根據串聯電路的電壓特點和歐姆定律可得:當滑片移至中點時,電壓表的示數為伏,根據串聯電路的電壓特點和歐姆定律可得: 聯立兩個方程解之得:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表量程為00.6A,電壓表量程為03V,定值電阻R1的規格為“10Ω5A”,滑動變阻器R2的規格為“20Ω1A”。閉合開關,為了保證電路安全,在變阻器滑片移動過程中,該電路允許通過的最大電流為_____A,滑動變阻器R2允許接入電路的阻值變化范圍為_____。

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【題目】司南(早期的指南針)是我國古代四大發明之一,東漢學者王充在《論衡》中記載:司南之杓(sháo),投之于地,其柢指南。說的是把天然磁石磨成勺子的形狀,放在水平光滑的“地盤”上,靜止時它的長柄(柢)指向南方,如圖所示。關于這一現象,下列說法中正確的是

A. 司南實際就是一個可以自由轉動的磁體

B. 司南的長柄端指向地磁場的南極

C. 司南的長柄指南是受到“地盤”磁場的影響

D. 指南針能用于指南北,是由于地球周圍存在著地磁場

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【題目】小磊為了驗證“感應電流的方向與導體回路的一部分導體切割磁感線的速度方向有關”的猜想, 他選擇用如圖所示的裝置進行實驗。

1)以下是他的部分實驗步驟,請你幫他補充完整:

①閉合開關,保持蹄形磁體靜止,使導線框的 ab 邊從圖中位置以某一速度 v 沿水平方向向右運動,記錄靈敏電流表指針偏轉的方向。

②保持蹄形磁體靜止,使導線框的 ab 邊從圖中位置________運動,記錄靈敏電流表指針偏轉的方向。

2)由于_______,可以驗證:感應電流的方向與導體回路的一部分導體切割磁感線的速度方向有關。

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【題目】如圖所示電路中,電流表A1接0~0.6安量程,電流表A接0~3安量程,滑動變阻器R1上標有“20歐,2安”字樣。閉合電鍵S后,移動滑片到某一位置時,電壓表V的示數為6伏,電流表A1的示數為0.4安,電流表A的示數為1.0安。求:

(1)電阻R2的阻值;

(2)在保證電路所有元件安全使用的情況下,變阻器R1接入電路的阻值范圍;

(3)有沒有可能移動滑動變阻器的滑片,使電流表A1與A指針偏離零刻度的角度相同?如果不可能,請說明理由:如果可能,請計算出滑動變阻器連入電路中的阻值。

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【題目】如圖所示電路中,電源電壓為伏,并保持不變.燈泡的電阻為歐,并且認為不變.變阻器最大阻值為歐,若將滑片放在變阻器中點時,電壓表的示數是__________伏.要使電壓表的示數變大,變阻器的滑片應向__________(填“”或“”)滑動.

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【題目】在測定未知電阻的實驗中,實驗室只提供了一個電壓表,兩個定值電阻、,兩個電鍵,導線若干和一個電壓未知的電源.

)若要測得的值,請設計并畫出可行的電路.要求:只能選用上述提供的實驗元件,電路連接好后各元件接法不得改變并在電路圖中標出元件符號.

)寫出主要的實驗步驟及需要測量的物理量.

)寫出計算電阻的表達式.

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【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電壓表的量程為0 ~ 3V,電流表的量程為0 ~ 06A,定值電阻R1的規格為“10Ω 05A”,滑動變阻器R2的規格為“20Ω 1A”.閉合開關,為了保證電路安全,下列說法正確的是( )

A. 電流表示數允許的變化范圍為02A~ 05A

B. R1消耗功率允許的變化范圍為04W~ 09W

C. R2接入電路的阻值允許的變化范圍為2Ω~ 20Ω

D. 電路消耗總功率允許的變化范圍為12W~ 3W

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【題目】小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。

(1)如圖所示,質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是_____(甲/乙)

(2)實驗中,小明和小紅發現_____燒瓶中溫度計的示數升高較快。這表明:在_____和通電時間相同的情況下,導體的電阻越_____,產生的熱量越多。

(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容大小”的實驗,則他應將其中一燒瓶中的煤油換成_____相等的自來水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻_____。小紅認為這個提議不可取,主要是因為_____

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