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【題目】如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同,甲、乙左端固定在墻上,圖中所示的力F均為水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均為一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態,其長度分別是L、L、L、L , 下列選項正確的是(
A.L<LL>L
B.L=L L=L
C.L<LL=L
D.L=L L>L

【答案】B
【解析】解:由圖可知,圖甲和丙的力都會使彈簧伸長,圖乙和圖丁的力都會使彈簧壓縮; 在圖甲中,力F通過彈簧傳遞給墻,力的作用是相互的,墻對彈簧施加的力等于F,方向水平向左,所以圖甲和圖丙的作用力情況相同,效果相同,故它們伸長的長度相同,所以L=L
在圖乙中,力F通過彈簧傳遞給墻,力的作用是相互的,墻對彈簧施加的力等于F,方向水平向右,所以圖乙和圖丁的作用力情況相同,效果相同,故它們縮短的長度相同.所以L=L
故選B.
彈力是物體發生彈性形變時,對與它接觸的物體產生的力;彈簧受到的彈力與其伸長量(彈簧實際長度與原長之間的差值)成正比.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,小剛在探究“串聯電路的電壓特點”時,將兩盞標有“25V03A”的小燈泡串聯起來,接到可調直流電源兩端突然,原來正常發光的兩盞燈同時熄滅

1關于這兩盞燈的故障判斷,小剛給出了四種猜測:

A一盞燈斷路,另一盞燈完好

B一盞燈短路,另一盞燈完好

C一盞燈斷路,另一盞燈短路

D兩盞燈同時被燒斷

四個猜想中,可能性最大的是

2如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障現有①規格相同的燈泡;②符合要求的電壓表;③符合要求的電流表;④一根導線從它們中間選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的是 填序號).理由是

實驗次數

Uab/V

Ubc/V

Uac/V

1

20

20

40

2

22

22

45

3

25

26

50

3故障排除后,小剛測出的數據如右表,得出的結論有:①串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和;②串聯電路中各部分兩端的電壓相等請你對上述結論分別進行評估:根據串聯電路的電壓特點結論 填①或②是錯誤的形成錯誤結論的原因是:

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【題目】小明對新型LED燈帶很好奇,取一段剖開后發現,燈帶中的LED燈是串聯后通過電源適配器接入照明電路的.他取下其中一只LED燈接在一節電池兩端沒有亮,對調電池正負極后亮了,用手試摸,點亮的燈幾乎不發熱.以下推斷符合上述實驗事實的是( )

A. LED燈應用了半導體材料

B. 單只LED燈工作電壓是220V

C. LED燈主要是將電能轉化為內能

D. 燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮

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【題目】焦點到透鏡中心的距離叫做________,太陽光正對凸透鏡照射在離透鏡中心15厘米的地方有一最小最亮的光斑,則可知f=________厘米.

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【題目】透鏡是利用光的折射現象制成的,凸透鏡對光線有 作用。

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【題目】在“探究感應電流的產生”的實驗中。小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示。

1有同學說:“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動,就會產生感應電流!蹦阏J為他的說法對嗎 ,圖 可支持你的結論。

2為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系。

A根據圖甲和圖乙的實驗現象可以得出結論: 。

B根據圖乙和圖丁的實驗現象可以得出結論: 。

3從能量的角度來分析,感應電流的產生過程是____能轉化為電能。

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【題目】【2015·無錫市】現探明中國南海海底有大量的可燃冰.已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多,則無完全燃燒相同質量的可燃冰和煤氣,燃燒________放出的熱多1kg的可燃冰,燃燒一半后,剩余可燃冰的熱值_______.(選填變大、變小不變

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【題目】“B是利用超聲波來診斷病情的,但是人們聽不到它發出的聲音,這是因為

A. 聲音的頻率高于人的聽覺頻率

B. 聲音的頻率低于人的聽覺頻率

C. 聲音的頻率高于人的發聲的頻率

D. 聲音的頻率低于人的發聲的頻率

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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做運動.
(4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力(“是”或“不是”)一對平衡力.
(6)上述所有探究實驗中用到的科學探究方法有(只要求寫出一種即可).

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