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小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因。某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點的氣溫，以此繪制出圖6所示的“區域——溫度”坐標圖。　　　　　　　　　　　　　

（1）圖6中氣溫最低的區域是　　　　　　 ；簡析該區域氣溫低的主要原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法　　　　　 　　　　　　 。

（1）農田；水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫。

   （2）增大綠化面積

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出圖所示的“區域--溫度”坐標圖．

（l）圖中氣溫最低的區域是 農田；
（2）簡析該區域氣溫低的主要原因：水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫．
（3）請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法：增大綠化面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差原因的興趣．他利用雙休的時間和同學一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區域-溫度”坐標圖．
（1）從圖中你發現
市中心
市中心
的溫度最高，請結合圖中數據以及你的經驗分析造成城鄉溫差的原因有哪些？（寫出至少三條）
（2）請提出一種降低市中心氣溫的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出圖所示的“區域--溫度”坐標圖．

（l）圖中氣溫最低的區域是 農田；
（2）簡析該區域氣溫低的主要原因：水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫．
（3）請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法：增大綠化面積．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因，星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出如圖所示的 “溫度一區域”坐標圖.
(1)圖中氣溫最低的區域是          ，簡析該區域氣溫低的主要原因： ___________________．
(2)請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法：                                                                             ．

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理總復習專題：分子動理論內能（解析版） 題型：填空題

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出圖所示的“區域--溫度”坐標圖．

（l）圖中氣溫最低的區域是 農田；
（2）簡析該區域氣溫低的主要原因：水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫．
（3）請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法：增大綠化面積．

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