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一個實驗小組為了研究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄回答：

燒杯號

液體

質量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時間/min

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

14

2

（1）比較l、2記錄，得出的結論是物體吸收熱量的多少與________________有關。

（2）比較3、4記錄，得出的結論是________________________________。

（3）比較l、3記錄，得出的結論是________________________________。

（1）物體的質量

（2）物體吸收熱量的多少與物體升高的溫度有關

（3）物體吸收熱量的多少與物質的種類有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?鐘祥市模擬）某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究：
（1）甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖1所示的電路．
a．請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：
電流表正負接線柱接反
電流表正負接線柱接反
，
滑動變阻器接線錯誤
滑動變阻器接線錯誤
．
b．該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是
燈泡
燈泡
，應換成
定值電阻
定值電阻
，理由是：
燈泡的電阻會受溫度的影響而發生變化
燈泡的電阻會受溫度的影響而發生變化
．

（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表．同學們通過思考討論設計出了如圖2所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）．實驗步驟如下：a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調節滑動變阻器，讀出電流表的示數記如下表；
接入的電阻 R1 R2
電阻R/Ω 5Ω 10
電流I/A 1.00 0.50
b．把定值電阻R2換成R3，
調節滑動變阻器使電流表A1的示數保持1A不變
調節滑動變阻器使電流表A1的示數保持1A不變
，記下對應電流表A2的示數，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；
c．再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節，并記下對應電流表的示數，填入表格中；
d．分析數據得出結論：
當電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比
當電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中：
某實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖所示的電路．
A．請你指出他們在電路連接上的三處錯誤：
電壓表量程選大了
電壓表量程選大了
，
電流表“+”“-”接線柱錯了
電流表“+”“-”接線柱錯了
，
滑動變阻器接線柱接錯了
滑動變阻器接線柱接錯了
．
B．該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是
燈泡
燈泡
，應換成
電阻
電阻
，理由是：
燈泡電阻隨溫度變化明顯
燈泡電阻隨溫度變化明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個實驗小組為了研究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄回答：
（1）比較l、2記錄，得出的結論是物體吸收熱量的多少與
質量
質量
有關．
（2）比較3、4記錄，得出的結論是物體吸收熱量的多少與
升高的溫度
升高的溫度
有關．
（3）比較l、3記錄，得出的結論是物體吸收熱量的多少與
物質種類
物質種類
有關．
燒杯號 液體 質量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 14 2

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科目：初中物理 來源：2013屆遼寧省大石橋市水源二中九年級上學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究:
(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖所示的電路．

a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：
                 ，                  ．
b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是      ，應換成       ，理由
是：                                    ．
（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）。實驗步驟如下：

a.先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調節滑動變阻
器，讀出電流表的示數記如下表；

b.把定值電阻R2換成R3 ，                                            ，記下對應電流表A2的示數，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；
c.再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節，并記下對應電流表的示數，填入表格中；
d.分析數據得出結論：                                                          

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