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對一名中學生來講,下列說法中正確的是(  )
A、他正常步行5min通過的路程約為360mB、他正常情況下的心跳頻率約為75HzC、他的正常體溫約為32℃D、他通常能承受的最大安全電壓為12V
考點:時間的估測,溫度,速度與物體運動,電壓
專題:估算綜合應用題
分析:估測法是利用物理概念、規律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法,這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規律,并且能將物理知識和物理規律用于對生活現象和生活常識的簡單解釋.
解答:解:A、中學生的步行速度約為1.2m/s,所以5min=300s通過的路程s=vt=1.1m/s×300s=360m,所以A符合實際情況;
B、中學生正常情況下的心跳頻率約為1Hz,所以B不符合實際情況;
C、中學生的正常體溫約為37℃,所以C不符合實際情況;
D、因為對人體的安全電壓是不高于36V,所以他通常能承受的最大安全電壓應高于12V,所以D不符合實際情況.
故選A.
點評:估測是一種科學的近似計算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學研究方法,在生產和生活中也有著重要作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測.以下是他們交流時的一些估測數據,你認為數據明顯不符合實際的是( 。
A、中學生的脈搏跳動一般每分鐘60次左右B、短跑運動員的速度可達72km/hC、中學生的體重約500ND、教室里的黑板長約4m

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據列車運行時刻表計算該次列車從“武昌”到“廣州東”的行駛時間為( 。
站次站名到達時間開車時間運行時間
1宜昌東始發站16:500分
2武昌19:1119:452小時21分
3廣州東06:05終點站13小時15分
A、2小時21分
B、10小時20分
C、13小時15分
D、無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列數據中最接近實際情況的是(  )
A、課桌的高度約為80mmB、洗澡水的溫度大約是90℃C、一名中學生的質量約為50kgD、光速等于3.6×106m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的估測,最接近實際的是( 。
A、普通初中學生的身高約為1.6mB、普通課桌的高度約為1.2mC、一支普通鉛筆的質量約為500gD、一個普通雞蛋的質量約為0.3kg

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某學校同學想知道:影響電流大小的因素,他們設計了如圖所示的電路,選用同種材料制成的不同導體、若干節干電池及其他必要器材進行實驗。

同學們正確連接電路,并將實驗測得數據記錄在表一、表二和表三中。

表一 導體A
長度0.4米 橫截面積0.3毫米2
 
表二 導體B
長度1.2米 橫截面積0.3毫米2
 
表三 導體C
長度1.5米 橫截面積0.3毫米2
實驗序號
1
2
3
 
實驗序號
4
5
6
 
實驗序號
7
8
9
U(V)
1.2
2.4
3.6
 
U(V)
2.4
3.6
4.8
 
U(V)
1.5
3.0
4.5
I(A)
0.30
0.60
0.90
 
I(A)
0.20
0.30
0.40
 
I(A)
0.10
0.20
0.30
① 根據他們選用的導體及設計的表格:可以判斷他們原有的猜想:
他們認為影響電流大小的因素可能是:____________________________________________。
② 分析比較表一或表二或表三中的數據,可初步得出:__________________________。
③ 請進一步分析比較表一和表二和表三中的數據,可初步得出:_______________ ___________。
④為了在表二的基礎上繼續研究通過導體的電流與導體橫截面積的關系,請你在表四中填寫需選用這種材料制成的導體還需滿足的條件。     
表四
導體
長度(米)
橫截面積(毫米2
D
 
 
E
 
 
 

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科目:初中物理 來源: 題型:問答題

(4分)給你一個小試管(玻璃管),你怎樣讓它發出聲音?說出兩種不同的做法:
(1) _________________________________________                        _______。
(2)__________________________________________                         ____。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

關于聲現象,下列說法正確的是(    )

A.用超聲波能粉碎人體內的結石,說明超聲波具有能量
B.中考期間學校路段禁止鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲
C.聲音在固體物質中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢
D.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

物理課上,同學們觀察了下圖所示的實驗:用細線將一金屬小球懸掛起來,把小球拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為α,小球離開最低位置的距離為S),然后釋放,小球將左右擺動。

(1)此實驗說明:                             (1分)
(2)課后小寧同學提出這樣的問題:小球來回擺動一次的時間(或擺動的快慢)跟哪些因素有關呢?對此,同學們進行了探究。小寧提出猜想:小球擺動的快慢可能跟細線的長度(L)有關。于是小寧和小軍來到實驗室,找來了以下器材:
A.秒表    B.長為0.8m的細線   C.長為1.0m的細線    D.銅球  E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗證小寧的猜想,請你幫他們設計出簡要的實驗步驟。
選用的器材是(選填上列器材前的字母):                               
具體操作:                              
(3)對小寧提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個猜想:
                            
                            

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