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小明家住在市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因，某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出如圖所示的“區域―溫度”坐標圖。

(1)圖8中氣溫最低的區域是_________；簡析該區域溫度低的主要原因是_________________。

(2)請提出兩種降低市中心環境氣溫的辦法：_________________________________________。

思路解析：本題應用比熱容的有關知識探究生活中的相關現象。夏天，城鄉溫差比較大，這是眾所周知的，可這是什么原因造成的呢？歸根結底是由于水和砂石的比熱容不同造成的，通過分析得出答案。解決這類問題的方法也應從產生這一現象的原因上著手，即多建造含水多的設施。

答案：（1）農田  因為農田里水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫

（2）增大綠化面積  修建人工湖

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?湛江）寒冷的冬天，小明給住在農村的奶奶買了一個如圖所示的“暖手寶”，銘牌如表1所示，
請回答下列問題：
表1：
產品名稱 暖手寶
產品貨號 QB32
額定功率 440W
額定電壓 220V
通電儲熱 5～～8分鐘
電源線長 約80cm
暖手寶直徑 約200mm
（1）該“暖手寶”正常工作時通過的電流和電阻各是多少？
（2）該“暖手寶”正常工作3分鐘產生的熱量是多少？
（3）小明奶奶家離變電站較遠（變電站輸出的電壓為220V），輸電導線的總電阻為11?，當小明在奶奶家斷開其它用電器只使用該“暖手寶”時，“暖手寶”消耗的實際功率是多少？（小數后面保留一位小數，不考慮溫度對電阻的影響）

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

小明家住在市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出如圖所示的“區域一溫度”坐標圖．

(1)圖中氣溫最低的區域是________；簡析該區域氣溫低的主要原因：________．

(2)請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法；__________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：022

小明家住在市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出如圖所示的“區域一溫度”坐標圖．

(1)圖中氣溫最低的區域是________；簡析該區域氣溫低的主要原因：________．

(2)請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法；__________________．

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科目：初中物理 來源：廣東省基礎教育課程改革實驗區　2006年初中畢業生學業考試指導書　物理 題型：064

小明家住在市中心，奶奶嫌夏天城市太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因的想法．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區域－溫度”坐標圖．

(1)圖中氣溫最低的區域是________；簡析該區域氣溫最低的主要原因：________．

(2)請提出一種降低市中心環境溫度的辦法：________．

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