解:(1)因為玻璃板透明,實驗中用玻璃板代替平面鏡,這樣做既可以觀察比較蠟燭和它所成像的大小關系,同時還可以確定像的位置.
(2)在探究“平面鏡成像的特點”時,用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關系和比較像與物的大小關系;包含的物理研究方法是等效替代法.
(3)造成誤差的原因是多方面的,例如:描的點不對應;玻璃太厚,成兩個像;沒等到像完全重合就測量等,因第二組的數據有較大的偏差,所以造成這個偏差的原因可能是沒等到像完全重合就測量;
(4)本實驗要測量的物理量有:蠟燭到平面鏡的距離、像到平面鏡的距離;
記錄表格如下表:
次數 | 蠟燭到的距離/cm | 蠟燭的像到的距離/cm |
1 | | |
2 | | |
3 | | |
(5)分別作出物體AB端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′,用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像.如圖:

(6)先確定反射的最大角(側著看不到池底),然后可知,水漲的時候,會看到反射的景物向下移動,如果下降就會看到慢慢看見水底景物.
分析:(1)透明的玻璃板能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時解決了位置和大小兩個問題.
(2)根據平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點分析;
(3)造成誤差的原因是多方面的,例如:描的點不對應、玻璃太厚、讀取數時等都是造成誤差的原因,從第2次實驗數據有較大的偏差可知,都不可能是以上原因,原因可能是沒等到像完全重合就測量.
(4)實驗中要測量物距、像距,并且要多實驗幾次,據此設計表格.
(5)平面鏡成像的特點是:像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換,即像物關于平面鏡對稱,利用這一對稱性作出AB的像.
(6)剛剛側著看不到池底是就是反射的最大角,(不能動的,先找到那個最大角度位置)然后根據水漲和下降看到反射的景物向下移動或向上移動.
點評:本題考查學生動手操作實驗的能力并能根據實驗現象得出正確結論,動手操作實驗時,能根據實驗現象得出正確的結論,提高實驗能力.