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【題目】一個額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時通過的電流約為0.3A。小明想測定這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:電流表、電壓表、開關各一個,三個規格分別為“10Ω lA”、“”和“1kΩ 1A”的滑動變阻器,導線若干,電源(電壓為)。

1)小明設計了如圖所示電路圖,通過分析你認為小明應選用規格為_______的滑動變阻器。

2)圖中已連接了部分電路。請你根據圖所示電路圖。用筆畫線代替導線,將電路連接完整。

____________

3)小明正確選擇了滑動變阻器,將圖的電路補充連接后,閉合開關,發現燈泡發光較暗,電流表有示數.任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數不變(示數不為零)且小于12V。具體原因是_______。

4)小明排除故障后,繼續實驗。當電壓表的示數為6V時,電流表的示數如圖所示,則小燈泡的額定功率是________W。

5)不改變上面連好的電路,有同學認為該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系!蹦阏J為這種說法__________(選填“正確”或“錯誤”),理由是:_______________。

【答案】; 滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱上; ; 錯誤; 燈絲電阻隨溫度升高而增大。

【解析】

(1)[1] 小燈泡正常發光時,滑動變阻器兩端的電壓:

;

此時滑動變阻器接入電路的電阻:

;

大于,電路電流是,因此應選規格為“”的滑動變阻器;

(2)[2]由電路圖可知,電壓表測小燈泡兩端電壓,燈泡與滑動變阻器串聯,故實物圖應如圖所示:

;

(3)[3] 燈泡發光較暗,電流表有示數說明電流太小,滑動變阻器的阻值太大,任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數不變說明滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱上(滑動變阻器接成了定值電阻)

(4)[4] 電流表使用的量程是00.6A,分度值為0.02A,由圖可知電流表的示數是0.32A。燈泡的額定功率:

(5)[5][6]這個說法是錯誤的。在研究導體中的電流與電壓關系的實驗中,應保持定值電阻阻值不變,移動滑動變阻器滑片,改變通過定值電阻的電流和定值電阻兩端電壓。而本實驗中燈絲電阻隨溫度的升高而增大,阻值是變化的。因此不能研究電流與電壓關系。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的電路中,當只閉合開關S1時,電流表、電壓表的示數分別為I1、U1,當開關S1、S2都閉合時,電流表、電壓表的示數分別為I2、U2,則下列關系式正確的是(

A.I2=I1、U2U1 B.I2I1、U2=U1 C.I2I1、U2U1 D.I2I1、U2U1

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【題目】如圖所示,閉合開關S,燈L1、L2都能發光,則甲是_______表、乙是________表,此時甲、乙兩表的示數之比為3:4,則L1、L2電阻之比為________

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【題目】現有兩節新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干。在利用伏安法測量定值電阻R1阻值的實驗中:

(1)請你按圖甲所示的電路圖,以筆畫劃線代替導線,將圖乙中的電路連接完整。______

(2)實驗前為了保護電路,滑動變阻器的滑片應置于_______端(選填“A”“B“);

(3)閉合開關,無論怎樣移動滑片P,發現電流表始終無示數,電壓表有示數,其原因可能是_______(填符號)

A.滑動變阻器斷路 B.Rx斷路 C.Rx短路

(4)排除故障后,當電壓表示數為2.7V時,電流表示數如圖丙所示,則通過Rx的電流大小為_______它的阻值是_______Ω。

(5)本實驗要多次測量取平均值,是為了_______。

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【題目】圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接入電路中,只閉合開關S,小燈泡的實際功率為1W;再閉合開關S1,電流表示數變化了_____A,此時電路消耗的總功率為_____W。

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【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖所示的實驗,讓小球沿同一光滑斜面向下運動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

1)實驗中小球的動能大小可通過觀察_______來判斷,這時采用的研究方法是_____。

2)如圖1是控制兩球的_____相等,探究的是動能與______的關系,得出的結論是:_____。

3)如圖2中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是控制兩球到達水平面時,具有相同的__,探究的是動能與_____的關系,得出的結論是:___。

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【題目】如圖是一種自動測定油箱內油高度的油量表(由電流表改裝而成),金屬杠桿的右端是滑動變阻器的滑片,從油量表指針所指的刻度,就可以知道油箱內油面的高度,當油箱油面下降時,油量表的示數將__________ (選填“增大”、“減小”或“不變”);若用一只電壓表來作油量表,且油量下降時電壓表示數減小,則電壓表應并聯在__________(選填“R”或“R0”)兩端。

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【題目】為了研究“不同物質的吸熱能力是否相同”,小雨設計了如下的實驗:她在相同規格的燒杯中盛入水和煤油,用相同規格的加熱器對水和煤油加熱了相等的時間,比較水和煤油升高的溫度。

1)如圖所示,她的實驗設計是__________的(選填“正確”或“錯誤”),這是因為____。

2)改進實驗后,她要重新安裝實驗器材,科學合理的順序是(圖甲中):先調整固定______位置。(選填“A”或“B”)。

3)通過實驗,小華得到了如圖所示的表格,分析得出__________的吸熱本領強(選填“水”或“煤油”),還可以得出煤油的比熱容為________J/kg℃)。

時間t/s

0

10

15

20

25

30

t/

0

2

3

4

5

6

t煤油/

0

4

6

8

10

12

4)小明認為還有其他方法可以比較物質的吸熱本領,他的方法是__________,如果小明的結論跟小華相同,小明應該觀察到的現象是________。

5)在此實驗中,水和煤油吸熱的多少是通過_______________來反映的。

6)下列現象可用比熱容知識來解釋的是_________(選序號)。

A.夏天在教室灑水,感到涼爽 B.金屬勺裝有塑料手柄 C.沙漠地區晝夜溫差較大

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【題目】裝卸工人用如圖所示的滑輪組氣提升重為1000N的貨物,所用的拉力為600N,繩子自由端在50s內被拉下2m,在此過程中拉力所做的有用功為_____J,拉力做功的功率為_____W,滑輪組的機械效率是_____%。若測量拉力時彈簧測力計保持靜止,則測出的機械效率與真實值相比_____(選填“偏大"、“偏小”或“相同")。

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