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(7分)如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個簡易針孔照相機.如圖甲所示,將其水平放置,在左側固定一支點燃的蠟燭,可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像.

(1)該現象可以用                      來解釋;

(2)在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像(保留作圖痕跡)(2分)。

(3)若將點燃的蠟燭向上移動,則塑料薄膜上的像向       (選填“上”或“下”)方移動;若將蠟燭靠近小孔少許,蠟燭的像將      (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀    (選填“改變”或“不變”).

(5)樹蔭下的圓形光斑就是       通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像。

 

【答案】

(1)光的直線傳播   (2)如圖(2分)(光線1分,O點的位置1分)

(3)下    變大      (4)不變     (5)太陽

【解析】

試題分析:(1)小孔成像的原理是光在同種均勻介質中是沿直線傳播的。

(3)小孔成像,像和物的上下左右都顛到,點燃的蠟燭向上移動,像應向下移動。小孔成像的大小是由相似三角的原理得到的,物距小孔越近,像越大。

(4)小孔成像時,成的是物體的像,不管小孔是什么形狀,像的形狀不變。

(5)樹蔭下的圓形光斑是太陽光通過樹葉中的小孔成的實像。

考點:溫度計讀數 晶體熔化特點水浴法加熱

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南通)某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗.
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點燃蠟燭后,調節燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于
同一高度
同一高度
,其目的是使像成在
光屏的中央
光屏的中央

(2)小明將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm.透鏡的焦距約為
5
5
cm,判斷的依據是
當物體到凸透鏡的距離遠遠大于二倍焦距時,像距稍大于焦距
當物體到凸透鏡的距離遠遠大于二倍焦距時,像距稍大于焦距

(3)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調到如圖所示位置時,在光屏上得到把一個清晰的像,這個  像一定是
放大
放大
(填“放大”“縮小”或“等大”)的.
(4)小紅同學將蠟燭和透鏡固定,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因  可能是
物體放在焦點上(或物距小于焦距.或物距稍大于焦距,成像在很遠處)
物體放在焦點上(或物距小于焦距.或物距稍大于焦距,成像在很遠處)
(寫出一個).

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖 1所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動,將杠桿調在水平位置平衡的目的是為了方便測量
力臂
力臂

(2)實驗中測得的數據如表所示,
測量
序號
動力
F1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
1 20 2 10
2 15 1.5 20
3 5 15
(表格中漏填的數據為
1
1
N.
(3)有的同學按現有方案得出如下結論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中
B
B
(填字母).
A.沒有改變力的大小                    B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點                  D.實驗次數較少,結論具有偶然性
(4)杠桿平衡后,小明在圖3所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上
4
4
個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(5)他改用彈簧測力計在圖4所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1N.當杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數將
大于
大于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.
(6)用繩子拴住一根粗細不同的大樹某處,靜止后大樹水平平衡,如圖5所示.現將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,根據圖5可判斷GA
GB(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗.
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點燃蠟燭后,調節燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于
同一高度
同一高度

(2)小明將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm.透鏡的焦距約為
5
5
cm,判斷的依據是
當物體到凸透鏡的距離遠遠大干二倍焦距時,像距稍大于焦距
當物體到凸透鏡的距離遠遠大干二倍焦距時,像距稍大于焦距

(3)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調到如圖所示位置時,在光屏上得到了一個清晰的像,這個像一定是
放大
放大
(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的.
(4)小紅同學將蠟燭和透鏡固定,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是
物體放在焦點上(或物距小于焦距.或物距稍大于焦距,成像在很遠處)
物體放在焦點上(或物距小于焦距.或物距稍大于焦距,成像在很遠處)

(5)小明終于在光屏上得到縮小的像,小強將自己的近視眼鏡放在凸透鏡前,若想得到清晰的像,應向
(靠遠\離近)透鏡移動光屏.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個簡易針孔照相機.如圖甲所示,將其水平放置,在左側固定一支點燃的蠟燭,可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像.

(1)此成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播
;
(2)在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像;
(3)若將點燃的蠟燭向上移動,則塑料薄膜上的像向
移動;若將易拉罐移近燭焰,則像的大小
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀
不變
不變
(選填“改變”或“不變”).

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