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力的含義:力是________,物體間力的作用是________的.力可以使________,也可以使________.力的________、________和________稱為力的三要素.國際單位制中力的單位是________,其符號為________.在實驗室我們常用________來測量力的大小,其原理是:在一定范圍內拉力越大,彈簧________.

物體對物體的作用    相互    物體發生形變    物體改變運動狀態    大小    方向    作用點    牛頓    N    彈簧測力計    的伸長量越大
分析:根據對力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的單位、力的測量的掌握分析答題.
解答:(1)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(2)力可以使物體發生形變,可以改變物體的運動狀態;
(3)力的大小、方向、作用點叫做力的三要素;
(4)在國際單位制中,力的單位是牛頓,符號N;
(5)力常用彈簧測力計來測量,在一定范圍內拉力越大,彈簧的伸長量越大.
故答案為:物體對物體的作用;相互;物體發生形變;物體改變運動狀態;大;方向;作用點;牛頓;N;彈簧測力計;的伸長量越大.
點評:本題是一道基礎題,熟練掌握基礎知識即可正確答題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

19、如圖甲所示,兩磁鐵相互排斥;如圖乙所示,兩人用力相互推對方,兩人都向后退;如圖丙所示,用手壓皮球時,皮球也用力推手.

(1)請你在列舉一個類似的事例:
用力拍手時,兩手都感到疼

(2)這些事例涉及的共同物理知識是:
物體間力的作用是相互的

(3)小培“玩”磁鐵時發現:磁鐵有時能吸住鐵釘,有時不能吸住;有的時候吸引力大,有的時候吸引力。伎肌按盆F對鐵類物質的吸引力的大小與什么因素有關”的問題,并提出猜想一:磁鐵對鐵類物質的吸引力的大小與它們的距離有關.請你另提一個猜想二:磁鐵對鐵類物質的吸引力的大小與
磁鐵的磁性強弱
有關.
(4)小培為了驗證猜想一,設計了下面的實驗:
①如圖丁所示組裝實驗裝置,木塊上均勻倒置5個圖釘;
②使磁鐵下邊緣與刻度尺20cm刻度線對齊,記錄吸引圖釘的數目n1;
③換一個磁性強一點的磁鐵,使磁鐵下邊緣與刻度尺10cm刻度線對齊,記錄吸引圖釘的數目n2;
④要準確測出吸引力的大小,如何操作?
請完成測出吸引力大小的方案:
測出一個圖釘的重力,用一個圖釘的重力乘以圖釘的個數就是吸引力的大小

(5)請你對小培的實驗方案作出評估:
沒有控制磁鐵的磁性的強弱不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

力的含義:力是
物體對物體的作用
物體對物體的作用
,物體間力的作用是
相互
相互
的.力可以使
物體發生形變
物體發生形變
,也可以使
物體改變運動狀態
物體改變運動狀態
.力的
大小
大小
、
方向
方向
作用點
作用點
稱為力的三要素.國際單位制中力的單位是
牛頓
牛頓
,其符號為
N
N
.在實驗室我們常用
彈簧測力計
彈簧測力計
來測量力的大小,其原理是:在一定范圍內拉力越大,彈簧
的伸長量越大
的伸長量越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列各種情形中,力的作用效果主要是使物體發生形變的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

用手指壓筆尖,手指會感到疼,這是因為
筆尖
筆尖
手指
手指
也施加了力的作用.這現象說明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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