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在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示.
(1)連接電路前,開關必須
斷開
斷開
,滑動變阻器置于
最大阻值
最大阻值
處.
(2)請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接 成完整電路(導線不允許交叉)
(3)連接好電路,閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是
C
C

A.電流表壞了          B.滑動變阻器短路   C.電阻處接觸不良         D.電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調節滑動變阻器,使電壓示數保持不變,實驗數據記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示,其讀數為
0.12
0.12
A.
實驗次數 1 2 3 4 5
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流V/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12
(5)實驗結論是:
電壓不變,導體中的電流與導體的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與導體的電阻成反比

(6)本實驗中滑動變阻器的作用是
控制導體兩端的電壓不變(或保護電路)
控制導體兩端的電壓不變(或保護電路)
寫出一條即可)
分析:(1)為保護電路,連接電路時,開關需斷開,閉合開關前,滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;
(2)根據電路圖連接實物電路,滑動變阻器與電阻串聯,要接一上一下,電壓表與電阻并聯,根據電阻兩端的電壓,判斷電壓表的量程;
(3)電流表沒有示數,則電路發生斷路,電壓表有示數,則與電壓表并聯的電路斷路;
(4)根據圖丙判斷電流表的量程和分度值,讀出電流表的示數;
(5)分析表格中數據,得出電流和電阻的關系:電壓不變,電流與電阻成反比;
(6)滑動變阻器的基本作用:保護電路;
要探究電流和電阻的關系,需保持電阻兩端的電壓不變,所以滑動變阻器在電路中的主要作用是控制電阻兩端的電壓不變.
解答:解:(1)連接電路前,開關必須斷開,滑動變阻器置于最大阻值處;
(2)由圖知,需將電壓表與電阻并聯;
滑動變阻器與電阻串聯,滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:

(3)電流表沒有示數,電路斷路,電壓表示數始終接近電源電壓,則與電壓表并聯的電阻斷路;
(4)由圖丙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.12A;
(5)由表格中數據值,電壓不變,電阻越大,電流越小,且電阻增大為原來的幾倍,電流變減小為原來的幾分之一,可知:
電壓不變,電流與電阻成反比;
(6)滑動變阻器的作用是保護電路和控制電阻兩端的電壓不變.
故答案為:(1)斷開;最大阻值;(2)見上圖;(3)C;(4)0.12;(5)電壓不變,導體中的電流與導體的電阻成反比;(6)控制導體兩端的電壓不變(或保護電路).
點評:探究電流和阻的關系實驗中,要控制電阻兩端的電壓不變,改變電阻的阻值,最后得出的結論是:電壓不變,導體中的電流與導體的電阻成反比.有關電流表、電壓表、滑動變阻器的接法及連接電路應該注意的問題,都是電學實驗中經?疾榈降,所以一定要熟練掌握.有關電路故障的分析,是電學實驗中的難點,關鍵是搞清斷路和短路現象的區別.
練習冊系列答案
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在探究“電壓一定時,電流與電阻關系”的實驗中,電路如圖所示.先在 A、B 間接入 5Ω的定值 電阻 R,移動滑片 P,使電壓表示數為 2V,讀出電流表示數.接著取下 5Ω的電阻換上 10Ω定值電阻,不進行其它操作就閉合開關.此時電壓表示數及應進行的操作是( 。

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(2011?雅安)在探究“電壓一定時,電流與電阻關系”的實驗中,電路如圖所示.先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數為2V,讀出電流表示數.接著取下5Ω的電阻換上10Ω定值電阻,不進行其它操作就閉合開關.此時電壓表示數及應進行的操作是( 。

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在探究“電壓一定時,電流與電阻關系”的實驗中,電路如圖所示.先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數為2V,讀出電流表示數.接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻,移動滑片,使電壓表示數仍為2V.但小華在實驗中,當換上15Ω的定值電阻時,無任怎樣移動滑片,電壓表示數都不能回到2V.對此現象,下列分析正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示.
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(1)根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路(導線不允許交叉)
(2)小明連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現象的原因分別是
 
;
 

(3)連接好電路,閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是
 

A電流表壞了;     B滑動變阻器短路;  C電阻處接觸不良;  D電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變R阻值,調節滑動變阻器,使電壓表示數保持不變,實驗數據記錄如表一.其中第5次實驗電流表示數如圖所示,其讀數為
 
A.
表一
實驗次數 1 2 3 4 5
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流 I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(5)結果結論是:
 

(6)小麗在做此實驗時,每次只跟換電阻,測得相應的電流值,如表二所示,根據表中數據,他無法得到與小明相同的結論,其原因
 

表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.3 0.2 0.15

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