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如圖(a)所示是“觀察水的沸騰”實驗裝置圖:

(1)在此實驗操作中用到的測量工具除了圖上標出的還有
秒表
秒表

(2)圖(b)所示是水在沸騰前后連續加熱過程中出現的四種現象,其中圖
是水沸騰時的現象.
(3)小明同學根據實驗記錄作出了水沸騰圖象,如圖(c),分析圖象可知:水在沸騰的過程中溫度
不變
不變
,水的沸點是
98
98
℃.這一結論說明該地區此時的大氣壓強
標準大氣壓強(填“>”、“=”或“<”).
(4)在上交作業時,小迪把水沸騰時的溫度改成了100℃,你認為他這樣做對嗎?答:
不對
不對
,理由是
有實事求是的科學態度
有實事求是的科學態度
分析:本題目考查了水的沸騰實驗,水沸騰時,需要的實驗儀器,根據所畫的圖象,橫坐標軸是時間軸,那么就得需要秒表;而根據沸騰時的情景,水沸騰時應該是丙,氣泡由小變大;根據圖象,我們可以看出水沸騰時的溫度為98℃,因為水沸騰時溫度不變但繼續吸收熱量,從而得出水的沸點是98℃,而水在一標準大氣壓下沸點為100℃,此時沸點溫度小于100℃,主要由于此地區壓強小于一標準大氣壓;做實驗要講究實事求是的態度,實踐是檢驗真理的唯一標準,不能因為某些原因隨意改動數據.
解答:解:(1)根據所畫的圖象,橫坐標軸是時間軸,那么就得需要秒表來記錄時間;
(2)水沸騰時是劇烈的汽化現象,有氣泡生成,氣泡由小變大,從而判斷圖丙正確;
(3)根據圖象我們可以判斷,水在第三分鐘開始沸騰,故沸點為98℃,此時水溫不變,而水在一標準大氣壓下沸點為100℃,此時98℃說明大氣壓強小于一標準大氣壓;
(4)做實驗要講究實事求是的態度,不能隨意改動數據,因為實踐才是檢驗真理的唯一標準;
故答案為  (1)秒表;(2)丙;(3)不變,98,<;(4)不對,有實事求是的科學態度;
點評:本題目考查了水的沸騰的實驗,重點考查了水的沸騰規律、沸騰現象,以及大氣壓對沸點的影響和實事求是的實驗精神.
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(2010?自貢模擬)2008年4月,常德市出現了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重視,要求各地學校每天對學生進行晨檢、晚檢,并報告檢查情況,其中就用了到體溫計.圖甲是一支常見體溫計的示意圖,它的分度值為
0.1
0.1
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A
A
方向觀(“A”、“B”或“C”),這是利用
凸透鏡成正立、放大的虛像的原理
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如圖所示的四種情景中所成像是由于光的折射形成的是( 。

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將電流表指針調零
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B
B

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(3)排除故障后,當電壓表示數為
2.5
2.5
V時,小燈泡正常發光,此時電流表指針如圖乙所示,由此可知,小燈泡的額定功率為
0.7
0.7
W.
(4)實驗中,小明通過移動滑動變阻器的滑片,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,在對測量的數據進行記錄和處理時,小明設計了如下表格,你認為這張表格的設計是
錯誤
錯誤
(正確∕錯誤)的,原因是
不同電壓下燈泡消耗的功率不同,電功率平均值一欄無意義
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次數 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 電功率平均值P/W
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示是小明參加校園文化藝術節時展出的攝影作品,有關他的作品下列說法正確的是( 。

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