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【題目】如圖甲所示的電路，閉合開關后兩只電壓表V1和V2的指針偏轉角度相同，位置如圖乙所示．假如燈都正常發光，此時L2兩端的電壓是V；假如是某燈發生了故障不能發光，而另一燈發出明亮刺眼的光，并很快熄滅，則故障是 ．

【答案】9.6；燈泡L1短路或燈泡L2短路
【解析】解：由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表V1測L1兩端的電壓，電壓表V2測電源的電壓，（1）因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，且兩只電壓表V1和V2的指針偏轉角度相同， 所以，電壓表V1的量程為0～3V，分度值為0.1V，L1兩端的電壓U1=2.4V，
電壓表V2的量程為0～15V，分度值為0.5V，電源的電壓U=12V，
則L2兩端的電壓：U2=U﹣U1=12V﹣2.4V=9.6V；（2）某燈發生故障不能發光，而另一燈發出明亮刺眼的光，并很快熄滅，則電路故障為燈泡短路，即燈泡L1短路或燈泡L2短路．
所以答案是：9.6；燈泡L1短路或燈泡L2短路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關問題.
超導材料
1911年，荷蘭科學家昂內斯（Onnes）用液氦冷卻水銀時發現，當溫度下降到4．2K（－268．98℃時）時，水銀的電阻完全消失.1913年昂內斯在諾貝爾領獎演說中指出：低溫下金屬電阻的消失“不是逐漸的，而是突然的”，水銀在4．2K進入了一種新狀態，由于它的特殊導電性能，可以稱為超導態.后來他發現許多金屬和合金都具有與上述水銀相類似的低溫下失去電阻的特性，這種現象稱為超導電性，達到超導時的溫度稱為臨界溫度，具有超導電性的材料稱為超導材料或超導體.
1933年，邁斯納和奧克森菲爾德兩位科學家發現，如果把超導體放在磁場中冷卻，則在材料電阻消失的同時，外加磁場也無法進入超導體內，形象地來說，就是磁感線將從超導體中被排出，不能通過超導體，這種抗磁性現象稱為“邁斯納效應”.
根據臨界溫度的不同，超導材料可以被分為：高溫超導材料和低溫超導材料.但這里所說的“高溫”只是相對的，其實仍然遠低于冰點0℃，對常溫來說應是極低的溫度.20世紀80年代是超導電性探索與研究的黃金年代.1981年合成了有機超導體，1986年繆勒和柏諾茲發現了一種成分為鋇（Ba）、鑭（La）、銅（Cu）、氧（O）的陶瓷性金屬氧化物，其臨界溫度提高到了35K.由于陶瓷性金屬氧化物通常是絕緣物質，因此這個發現的意義非常重大，繆勒和柏諾茲因此而榮獲了1987年度諾貝爾物理學獎.后來包括中國在內的世界上部分國家又陸續發現臨界溫度100K以上的高溫超導材料.
高溫超導材料的用途非常廣闊，由于其具有零電阻和抗磁性，用途大致可分為三類：大電流應用（強電應用）、電子學應用（弱電應用）和抗磁性應用.大電流應用即前述的超導發電、輸電和儲能；電子學應用包括超導計算機、超導天線、超導微波器件等；抗磁性主要應用于磁懸浮列車和熱核聚變反應堆等.

請回答下列問題：
（1）許多金屬和合金具有在低溫下會失去電阻的特性，這種現象稱為超導電性，達到超導時的溫度稱為溫度.
（2）超導體（選填“可以”或“不可以”）用來制作電爐子的爐絲.
（3）如圖所示，在甲、乙兩圖中能表示“邁斯納效應”的是圖.
（4）高溫超導材料的超導電性可以應用于.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓保持不變．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整（導線不得交叉）．
（2）實驗時，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡始終不亮，但電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是（寫出一種即可）．
（3）故障排除后，閉合開關，變阻器滑片P移至某處時，電壓表示數如圖甲，若想測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器滑片P向端（選填“左”或“右”）移動，直到電壓表的示數為V，小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓為24伏保持不變，電阻R1的阻值為10歐．滑動變阻器R2是規格為“20Ω 2A”或“50Ω 1A”中的一個．閉合電鍵S后，電流表A的示數如圖乙（a）所示．求：

（1）電阻R1兩端的電壓U1；
（2）此時滑動變阻器R2連入電路的阻值；
（3）現將一個表盤如圖乙（b）所示的電壓表并聯在R1或R2兩端．要求在移動變阻器滑片P的過程中電流表示數的變化量△I最大且電路中各元件都正常工作．則所選滑動變阻器的規格是；電壓表并聯在兩端．電流表示數的最大變化量△I最大=

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學活動課上，老師教小明自制靜電發動機（如圖甲）.老師先將一個塑料杯外面套一層鋁箔紙，其外再套一層塑料杯和一層鋁箔紙，做成一個電容杯，用一條鋁箔紙做導線，連接在電容杯的鋁箔上；然后用雙面膠將一個塑料杯外壁均勻貼上鋁箔條，并留有等間距的空隙，用竹簽在中間頂一下，頂出一個凹坑，做成一個轉杯；接著將竹簽固定在橡皮上做成一個支架；最后把鉛筆筆尖朝上固定在泡沫板上，并把轉杯放置在筆尖上，然后依次將各部分結構組裝起來，便完成靜電發動機的制作.老師用毛皮摩擦橡膠棒使它帶電，接觸電容杯，發現轉杯轉動起來.老師說這主要是因為電容杯帶電時，靜電會通過鋁箔條傳到轉杯的鋁箔上，由于靜電的排斥作用，轉杯就會轉動下去.而轉杯另一側的鋁箔起到了將靜電導走的作用.這樣就造成了轉杯的一側有排斥的力而另一側沒有，轉杯就在這種靜電力的作用下轉動了起來，
霧霾是困擾我國北方地區的主要環境問題，現在，很多家庭和學校都安裝了空氣凈化器.圖丙是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖.帶有靜電的霧霾經過帶電的極板時就會被靜電力所吸引，附著在極板上，空氣中的霧霾含量就會大大降低，這樣就可以保障我們的身體健康了.

請根據上述材料和你學過的物理知識，完成下列問題
（1）如圖乙所示，用毛皮摩擦橡膠棒（A）后放在支架上，再用毛皮摩擦另一根橡膠棒（B）并與支架上的橡膠棒（A）靠近時，兩橡膠棒相互（選填“吸引”或“排斥”）.毛皮摩擦橡膠棒，使橡膠棒得到電子，從而帶負電，電子和帶正電的構成了原子；
（2）PM，英文全稱為particulate matter（顆粒物）被認為是霧霾的“元兇”.PM2.5即直徑小于等于2.5（選填“厘米”、“微米”或“納米”）的污染物顆粒，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大；
（3）圖丙為空氣凈化器工作原理圖，霧霾經過空氣凈化器的（選填“電離段”或“收集段”）后帶有電荷，被靜電力吸引附著在極板上，從而達到潔凈空氣的目的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，同學們用電壓表、電流表、開關、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器，設計了如圖甲所示的電路（小燈泡的燈絲電阻約為10Ω）．
（1）請你在圖甲的實物電路中，用筆畫線代替導線，將電流表正確連入電路（連線不得交叉）．
（2）若電流表正確接入圖甲電路，閉合開關前，某同學發現電路有一處錯誤，這個錯誤是 ． 改正錯誤后，閉合開關，將變阻器滑片向右移動時，電流表示數變大，則變阻器接入電路的接線柱是（選填“AD”或“BC”）．
（3）測量過程中，當電壓表的示數為V時，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）實驗過程中，若將電壓表和電流表互換位置，閉合開關后，小燈泡（選填“亮”或“不亮”），這時電壓表的示數約為V．
（5）另一組同學連接電路，連接好最后一根導線時，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發現電路連接正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處： ①；② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上升并壓縮彈簧，從小球剛接觸到彈簧刀將彈簧壓縮到最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△L之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點，不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發生彈性形變，則（ ）
A.在a處彈簧的彈力最大
B.在b處彈簧的彈力最大
C.在b處小球受到的合力最小
D.在c處小球受力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S后，滑動變阻器滑片P向左移動的過程中(不考慮燈絲的電阻受溫度的影響)，下列說法正確的是( )
A.電流表示數逐漸變小
B.電壓表示數逐漸變大
C.滑動變阻器兩端的電壓逐漸變大
D.小燈泡的亮度逐漸變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的地面清潔機器人，質量為3kg，要求對水平地面壓強不超過3000Pa，機器人在水平地面運動時，所受推力與速度關系如圖乙所示.求：

（1）該機器人與水平地面的接觸面積至少多少m2？
（2）該機器人所提供的水平推力為300N時，勻速直線運動2s能通過多遠路程？此時水平推力做了多少功？
（3）該機器人在水平地面上以0.5m/s速度勻速直線運動時，水平推力的功率是多大？

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