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【題目】將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現象,這是因為塑料絲帶了電荷(選填“同種”或“異種”),這種使塑料絲帶電的方法稱為 , 塑料絲帶電的實質是在物體間轉移.

【答案】同種;摩擦起電;電子
【解析】解:塑料細絲與手摩擦,摩擦起電,由于不同的塑料細絲帶有同種電荷,同種電荷相互排斥而導致細絲蓬散開來. 這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電,塑料絲帶電的實質是電子在物體間發生了轉移.
故答案為:同種;摩擦起電;電子.
兩種不同物質摩擦時,由于不同物質的原子核對核外電子的束縛能力不同,就會導致電荷發生轉移,兩個物體都帶了電,這就是摩擦起電.塑料細絲與手摩擦,摩擦起電,手帶了一種電荷,細絲帶了另一種電荷.
同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

練習冊系列答案
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【題目】今年,學校組織同學們乘車去參觀全國愛國主義教育基地──小平故居時,看見公路兩旁的樹木向車后退去,由此可知他們所選的參照物是(

A. 他們乘坐的車 B. 房屋 C. 路面 D. 路旁的電線桿

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【題目】夏天,小明從冰箱的冷藏室中取出一瓶礦泉水,放在桌面上,過了一會兒,發現礦泉水瓶壁上出現了小水珠,你認為這些小水珠的形成是

A. 液化現象 B. 熔化現象 C. 汽化現象 D. 凝華現象

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【題目】如圖所示,某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變小;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大.

(1)如圖甲所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為____cm,實驗前,應調節燭焰、水透鏡和光屏三者中心在____

(2)該同學移動蠟燭,水透鏡和光屏至圖乙所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成____(選填照相機投影儀);若僅將蠟燭與光屏位置對調,則在光屏上____(選填不能)看到清晰的像;

(3)在圖乙所示實驗場景下,該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖丙所示),當向水透鏡里注入適量的水后,他發現燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學戴的是____眼鏡(選填“近視”或“遠視”).

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【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉一個角度,此時,拉著卡片的兩根細線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時/最終)是否保持平衡.

(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是____

(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是____

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【題目】下列關于聲現象的說法,正確的是( )

A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發聲的音色會不同

B. “聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的

C. 公共場所要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度

D. 演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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【題目】下列措施中不屬于增大摩擦的是 ( )

A. 在雪地上灑些爐灰渣 B. 在鞋底上做些花紋

C. 給旅行箱裝上輪子 D. 自行車把套上有些花紋

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【題目】端午節期間,將在大明湖景區舉行劃龍舟比賽活動。下列說法正確的是

A. 龍舟船底做成流線型,是為了增大水的阻力

B. 景區護城河航線上的船閘,運用了連通器的原理

C. 劃龍舟用的船槳屬于省力杠桿

D. 龍舟在加速前進時,動能不變

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【題目】如圖所示,為了方便市民綠色出行,?诮诸^配置了公共自行車,下列與自行車有關的說法中正確的是(
A.輪胎上制有花紋是為了減小摩擦
B.車坐墊做的較寬是為了增大壓強
C.在水平路面上勻速騎行時,車的重力做功
D.停止蹬車后車仍繼續前行,是由于車具有慣性

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