【題目】如圖,電路中L1“6V 3W“和L2“6V 6W”兩燈泡和滑動變阻器R串聯,電源電壓恒為12V.下列說法正確的是( )
A. 閉合開關S,調節滑動變阻器的滑片P,兩燈泡均能正常發光
B. 保證兩燈泡均不損壞,滑動變阻器R連入電路的最小值為3Ω
C. 滑片P從最右端向左移動,使某燈剛好正常發光,則此時另一盞燈的實際功率為1.5W
D. 在保證電路安全的情況下,電路總功率最大可達到12W
【答案】C
【解析】
A、根據P=UI可得,燈泡正常工作的電流分別為:
,
;
由圖知,閉合開關S,兩燈泡串聯,由于串聯電路的電流處處相等,所以兩燈泡不能都正常發光;故A錯誤;
B、由可得,兩燈的電阻分別為:
,
;
由于串聯電路的電流處處相等,兩燈泡正常發光時的最大電流為:I=I1=0.5A,
由歐姆定律可得總電阻:;
根據串聯電路的總電阻等于各分電阻之和可得,
R連入電路的最小值:,故B錯誤;
C、滑片P從最右端向左移動,使某燈剛好正常發光,則正常發光的是電流較小的一個燈泡L1,所以另一盞燈的實際功率:
,故C正確;
D、在保證電路安全的情況下,電路中的最大電流I=I1=0.5A,則整個電路的最大功率:
,故D錯誤。
故選C。
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【題目】如圖是用小錘敲擊同一音叉時,示波器在相同時間內截取的兩列聲波圖,一次重敲,一次輕敲,下列說法正確的是
A. 重敲時音調高,甲圖是重敲時的聲波圖
B. 輕敲時響度大,兩次敲擊音色相同
C. 甲的響度比乙的大,甲的音調也比乙的高
D. 兩次音調、音色都相同,乙圖是輕敲時聲波圖
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【題目】在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中:
(1)一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小、最亮的光點,如圖甲所示,則凸透鏡的焦距為_____cm,調節光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度;
(2)如圖乙所示,燭焰恰好在光屏上成倒立、_____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像,生活中的_____(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理;
(3)在(2)問的基礎上將蠟燭遠離凸透鏡,則應將光屏_____(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像。
(4)實驗中,某同學在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,如圖丙所示(P點是二倍焦距處)。你解決的方法是_____。
(5)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像(____)
A.只出現燭焰像的上半部分 B.只出現燭焰像的下半部分
C.出現燭焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(6)把蠟燭移到B點處,無論怎樣調節光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立、放大的_____,要想看到這個像,應從圖丙中的_____(選填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察。
(7)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個_____(選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”)。
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【題目】根據下列兩個實驗,回答相關問題:
(1)電流做功的過程是把電能轉化為其他形式能的過程,一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出.小明同學為了“探究影響電流做功的因素”,設計了如圖1所示的實驗,通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少.該實驗是通過觀察 比較電流在不同情況下做功多少的,此過程中是把電能轉化為 能;將滑動變阻器的滑片P向左調節時,電流表和電壓表的示數都變大,相同時間內物體被吊起的度度也變大了,這說明 .
(2)實際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產生,小明在“探究電流通過導體產生熱量的多少與什么因素有關”時,采用了如圖2所示的實驗裝置,其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實驗前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導線分別接到電源兩端.
在實驗過程中,通過觀察U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產生熱量的多少:圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與 的關系,圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產生的熱量與 的關系,綜合分析圖甲乙兩裝置的實驗現象,可以得出的結論是 .
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【題目】如圖甲所示為某款新型電飯煲,額定電壓為220V。它采用了“聰明火”技術,智能化地控制不同時間段的烹飪溫度,以得到食物最佳的營養和口感,圖乙為其電路原理圖,R1和R2為電阻不變的電熱絲,S1是自動控制開關。將電飯煲接入220V電路中,在電飯煲工作的30min內,它消耗的電功率隨時間變化的圖象如圖丙所示。求:
(1)0~30min,電飯煲產生的總熱量;
(2)S和S1均閉合,電路中的總電流;
(3)在不同電壓下,電飯煲從開始工作到S1第一次自動斷開產生的熱量相同。用電高峰期,當實際電壓為198V時,使用該電飯煲,從開始工作到S1第一次自動斷開需要多少秒?(結果精確到個位)
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【題目】如圖所示是探究并聯電路電流特點的一種實驗電路,閉合開關S,燈泡L1、L2都正常發光,過一會兒,由于燈泡L2的質量問題,燈絲被燒斷了,則下列說法正確的是
A. 燈泡L1兩端的額定電壓變大,但仍能正常發光
B. 燈泡L1兩端的實際電壓變大,亮度變亮
C. 滑動變阻器實際電流變大
D. 滑動變阻器實際功率變大
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【題目】如圖所示電路的電源電壓保持不變,將滑動變阻器的滑片P從中點移向b端的過程中( )
A. 燈泡變暗 B. 電壓表示數變大
C. 電流表示數變小 D. 電路總功率變小
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【題目】在探究“凸透鏡成像的規律”的實驗中:
(1)按如圖甲所示的操作,可測出凸透鏡焦距是____cm。
(2)把蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,點燃蠟燭,調整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在____。蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖所示,光屏上成清晰的像(像未畫出),該像為倒立、_____(填“放大”或“縮小”)的實像,生活中_____(填“顯微鏡”或“望遠鏡”)的物鏡利用了這個成像原理。
(3)保持凸透鏡在光具座上的位置不動,將蠟燭向右移動,適當的移動光屏,光屏上會再次出現清晰的像,像的大小將 _____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)在(2)的條件下,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,小佳將一副遠視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間的合適位置,為使光屏上仍能成清晰的像,應將光屏向_____(填“左”或“右”)移動適當距離。若保持蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變,為使光屏上仍能成清晰的像,應換一個焦距比原來_____(填“大”或“小”)的凸透鏡
(5)實驗過程中,蠟燭燃燒逐漸變短,為使燭焰的像仍成在光屏的中央,應將凸透鏡向______(選填“上”或“下”)調整。
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【題目】實踐應用:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢?某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究.
(1)請用筆畫線代替導線完成如圖的實物連接_________;
(2)實驗時,應保持其它條件不變,只改變________________;
(3)小組同學測得的實驗數據如下表,當深度為5cm時,電壓表示數如圖所示,請將電壓值填入如表空格中____________;
(4)分析表格中的數據,你能得到的實驗結論是_______________;
(5)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關;
(6)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,你認為還可以使用______(填寫一種實驗器材)來判斷.
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