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【題目】從能量轉化的觀點看，電燈發光是把電能轉化為 能和 能，水果電池是把 能轉化為 能．電動機工作是把電能轉化為 能．

【答案】光；內；化學；電；機械

【解析】解：①電流經過電燈時，消耗了電能，而電燈發光和發熱，所以是電能轉化為光能和內能；

②水果電池內部發生化學變化，消耗化學能，得到內能，所以是化學能轉化為內能；

③電流通過電動機時，消耗了電能，而電動機輸出了機械能，所以是電能轉化為了機械能；

故答案為：光；內；化學；電；機械．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這兩句歌詞，前句是以 為參照物的，后句是以 為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應液體的密度值．下列關于密度秤制作的說法中，錯誤的是（ ）

A. 每次倒入空桶的液體體積相同

B. 秤的刻度值向右越來越大

C. 懸點O適當右移，秤的量程會增大

D. 增大M的質量，秤的量程會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在演示聲音是由物體的振動產生的實驗中（如圖），將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）

A．使音叉的振動盡快停下來

B．使音叉的振動時間延長

C．將音叉的微小振動放大，便于觀察

D．使聲波多次反射，形成回聲

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【題目】下列能直接測量長度的工具是（ ）
A.溫度計
B.刻度尺
C.電子秤
D.秒表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學使用電流表時，本應使用“—”和“3”接線柱，但誤將“—”和“0．6”接線柱接入電路，而電流還是從“0．6”接線柱流入，從“—”接線柱流出。這樣做的結果將是

A. 電流表的指針轉過的角度變小了 B. 電流表的指針不動

C. 電流表的指針轉過的角度變大了，電流表可能燒壞 D. 電流表的指針反向偏轉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

96

99

99

99

（1）分析表中數據時，發現該同學有一溫度數據記錄是不妥的，不妥的數據是第 min的數值；

（2）沸騰前和沸騰時水中氣泡上升情況如圖甲、乙所示，則圖 是水在沸騰時的情況；

（3）實驗中，小明為驗證水沸騰是否需要吸熱，他在水沸騰時應 ；

（4）根據數據，描出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象；

（5）根據圖象知道，水沸騰的特點是 ．

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【題目】某校新建成一個噴水池,在池底中央安裝了一只射燈。射燈發出的一束光照在右邊的池壁上,當池內無水時,站在池旁左邊的人,看到在S點形成一個亮斑，如圖所示，現往池內灌水，水面升至a位置時，人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則（ ）

A. P點在S點的下方，Q點在S點的上方 B. P點在S點的上方，Q點在S點的下方

C. P點在S點的上方，Q點在S點的上方 D. P點在S點的下方，Q點在S點的下方

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【題目】實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強計將它們區別開.如圖所示，小明將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙.他發現h甲小于h乙，于是就認為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實驗過程是否正確？答： ；理由是 .

請將下面正確的實驗方法補充完整：

將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用甲和乙表示，使甲與乙相等， 比較_ ，則 的一定是鹽水.

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