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在聲音的三個特征中，與發聲體振動幅度有關的是
 
；與發聲體的振動頻率有關的是
 
；與發聲體本身有關的是
 
．
分析：聲音的特性有三個：音調、響度和音色．音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性．
解答：解：①人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小和聲源振動的振幅有關；振幅越大，響度越大，響度的大小還與距發聲體的遠近和介質有關；
②聲音的高低稱為音調，音調的高低和振動的頻率有關；頻率越高，音調越高．
③音色反映了聲音的品質與特色．聲音的音色不同；故“聞其聲而知其人”主要是依據聲音的音色特征．
故答案為：響度；音調；音色．
點評：解決此類問題要會根據響度、音色和音調的定義，區分樂音特征的三個因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

聲音的三個特征，在傳播過程中，不會改變的是
音色
音色
和
音調
音調
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音的三個特征在傳播過程中會發生改變的是
響度
響度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網探究響度和振幅是否有關
器材：橡皮槌、音叉，鐵架臺，乒乓球，細線等．
操作：（1）用細線拴住乒乓球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較輕的聲音．讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖所示），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較響的聲音．且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個較大的角度．
根據在實驗過程中看到的現象，我們可以知道響度的大小和什么有關系？
答：
 
．
根據在實驗過程中聽到的聲音可以確定聲音的三個特征中
 
是變化的，
 
、
 
是不變的．實驗中，乒乓球的作用是
 
．

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科目：初中物理 來源：《3.2 樂音與噪聲》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：解答題

聲音的三個特征，在傳播過程中，不會改變的是    和    ．

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同步練習冊答案
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