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如圖16所示是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.

(1)采用透明玻璃板代替平面鏡, 雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到     ,巧妙地解決了確定像的位置和      的問題.

(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像    為止,這時發現像與物的大小_______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的     圖16位置發現,像和物到玻璃板的距離_______.

(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.

(4)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?(  )

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察

B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述⑵相同的操作

(5)點燃豎直放置的蠟燭A,曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B.都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是              

(1)蠟燭B ;大小 (2)完全重合;相等;相等  (3)不能  (4)B  (5)玻璃板沒有豎直放置

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼,請回答下列問題:

(1)你認為F1與F3的大小關系是:F1  F3(填“<”、“=”或“>”)。

(2)通過實驗,可得到定滑輪   (填“能”或“不能”)省力,但   改變力的方向。

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省泉州市德化縣八年級下學期質量監控物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼,請回答下列問題:

(1)你認為F1與F3的大小關系是:F1  F3(填“<”、“=”或“>”)。
(2)通過實驗,可得到定滑輪   (填“能”或“不能”)省力,但   改變力的方向。

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科目:初中物理 來源:2013屆福建省泉州市德化縣八年級下學期質量監控物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼,請回答下列問題:

(1)你認為F1與F3的大小關系是:F1  F3(填“<”、“=”或“>”)。

(2)通過實驗,可得到定滑輪   (填“能”或“不能”)省力,但   改變力的方向。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖16所示是“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗裝置,請根據圖示回答問題:

(1) 由圖           可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關.

(2) 由圖            可知物體排開相同體積的液體時,浮力大小跟液體的種類有關.

(3) 當物體完全浸沒在水中時,物體上下表面所受壓力的差為     N.

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