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某小組探究“凸透鏡成像規律”的實驗裝置如圖1所示:

(1)如圖2所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,把光屏置于另一側.改變光屏與凸透鏡間的距離.直到光屏上出現一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是
10.0
10.0
cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上.
(3)實驗中,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上的像逐漸向
(上/下)移動.為了使像成在光屏的中心,應將凸透鏡向
調整(上/下).
(4)當蠟燭距凸透鏡17cm時,移動光屏直到光屏上成清晰的像,像是
倒立
倒立
、
放大
放大
的實像.該成像規律在實際生活中應用是
投影儀
投影儀
(照相機/投影儀/放大鏡).
(5)當蠟燭從距凸透鏡55cm處以4cm/s的速度勻速移到同側的2倍焦點時,則像移動的速度
4cm/s(>/</=).
分析:(1)焦距是指從焦點到凸透鏡的距離,根據圖1讀出便可;
(2)為使像能成在光屏的中央,應調節凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處;
(3)凸透鏡成倒立的實像,像的移動方向與物體的移動相反;
(4)當物距處于f和2f之間時,凸透鏡成倒立放大的實像,投影儀、幻燈機都是根據這個原理制成的;
(5)當物距大于2f時,凸透鏡成倒立縮小的實像,由此分析.
解答:解:(1)由圖2知,光屏上出現一個最小最亮的光斑即為凸透鏡的焦點處,焦點到凸透鏡的距離為60cm-50cm=10cm,則凸透鏡的焦距是10cm.
(2)實驗中,應調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上,這樣燭焰的像才能成在光屏的中央.
(3)實驗中,燃燒的蠟燭逐漸變短,向下運動,所以光屏上的像逐漸向上移動.
為了使像成在光屏的中心,應向上移動蠟燭或向下移動凸透鏡.
(4)當蠟燭距凸透鏡17cm時,物距處于f和2f之間,成倒立、放大的實像.應用是投影儀或幻燈機;
(5)55cm大于2f,此時成倒立縮小的實像,所以當蠟燭從距凸透鏡55cm處以4cm/s的速度勻速移到同側的2倍焦點時,則像移動的速度小于4cm/s.
故答案為:(1)10.0;  
(2)同一高度;  
(3)上;下;  
(4)倒立;放大;投影儀; 
(5)<.
點評:凸透鏡成像規律是光學內容的難點,要解決此類問題,首先要熟練掌握成像特點與物距、像距的關系,并了解其應用,平時多動腦,對規律進行總結;同時注意探究實驗中器材的擺放和調整,有關對倒立實像的理解和應用,也是重點考察的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?威海)某實驗小組在“探究凸透鏡成像特點”的實驗過程中,進行了以下步驟:
(1)將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm.
(2)小華同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示,并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上,實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變.將燭焰移動到光具座上的15cm位置處,移動光屏,使燭焰在光屏上成了一個倒立、
縮小
縮小
的實像,應用這一原理制成的光學儀器有
照像機
照像機

(3)小華同學對凸透鏡成像做了進一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏向右移動了2cm,結果發現屏上燭焰的像變的模糊,接著她將同學的近視眼鏡放在透鏡左側附近并左右移動進行調節,結果光屏上燭焰的像又重新變的清晰,此成像過程就是
近視眼
近視眼
的矯正原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請同學們回憶光學課堂上三個實驗的操作過程,并完成填空:

(1)圖A學生做“探究光的反射規律”的實驗裝置,在探究反射光線與入射光線是否在同一平面內時,將紙板B向后折,
不能
不能
(能/不能)看到反射光線.若在實驗中選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數據,如表所示.經檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應該是
把反射光線與平面鏡的夾角誤認為反射角
把反射光線與平面鏡的夾角誤認為反射角

(2)圖B學生做“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置,實驗中如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離,又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會發現蠟燭A像的大小
不變
不變
(變大/變小/不變).經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置.他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結論.
將白紙沿玻璃板放置的位置對折,觀察像和物的對應點是否重合
將白紙沿玻璃板放置的位置對折,觀察像和物的對應點是否重合

(3)圖C學生做“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置,①裝置中明顯錯誤的是
光屏的位置太高了
光屏的位置太高了

②糾正錯誤后,若燭焰,凸透鏡,光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像,當凸透鏡位置不變,燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時,為了在光屏上再成清晰的像,光屏應向
靠近
靠近
(遠離/靠近)凸透鏡方向移動適當的距離.
③對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報數據中發現,物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在實驗室中利用總長度為100cm的光具座探究凸透鏡成像規律的實驗,得到了表中的數據:
實驗序號 物距u/cm 像距v/cm 像的性質 u+v/cm
1 60 12 倒立、縮小的實像 72
2 30 15 倒立、縮小的實像 45
3 20 20 40
4 15 30 倒立、放大的實像 45
5 12 60 倒立、放大的實像 72
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,調節燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在
同一高度
同一高度

(2)根據表中數據,第3次實驗中像的性質是
倒立等大的實像
倒立等大的實像
,則該透鏡的焦距是
10cm
10cm

(3)對比l、5或2、4數據,發現蠟燭和光屏互換位置后仍得到清晰的像,這說明光路具有
可逆性
可逆性

(4)在某次實驗中,通過調節在光屏上得到了倒立、縮小的像.現在固定凸透鏡的位置不變,把蠟燭向凸透鏡靠攏,為了得到清晰的像,光屏應該怎樣移動:
光屏應遠離凸透鏡
光屏應遠離凸透鏡

(5)要想得到燭焰正立、放大的虛像,應使蠟燭距凸透鏡
小于10cm
小于10cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某興趣小組做“探究凸透鏡成像規律”的實驗.
(1)實驗前小亮根據如圖甲所示的設計方案,首先測出了凸透鏡的距離是
 
cm;請你對利用該方案測量凸透鏡焦距的具體操作提出一條注意事項:
 

(2)實驗中發現光屏上成像如圖乙所示,造成這種現象的原因是
 
;要想使燭焰的像成的光屏中央,應將蠟燭向
 
(選填“上”或“下”)調整.
(3)將蠟燭放在凸透鏡前25cm處,調節光屏的位置可在光屏上得到一個清晰倒立、
 
的實像,
 
就是利用這一原理制成的.
(4)在上述實驗的基礎上,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應向
 
(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動,所形成的像將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).當蠟燭移動到距凸透鏡8cm處時,在凸透鏡另一側通過移動光屏的位置,
 
(選填“能”或“不能”)在光屏上得到燭焰的像.

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