【題目】2014年5月,考古學家在長城板廠峪段修復過程中,發現泥土燒制的象棋子,小明和小華在參觀考察過程中,因地制宜,盡力用可樂瓶、小口徑量筒(口徑比象棋子。、水以及常見生活材料,各自測的象棋子的密度. 請選擇其中一種方法算出象棋子的密度.(兩種都做,以第一種為準)
方法一:
①把吸管一端水平插入可樂瓶側壁,另一端開口朝下,往可樂瓶里緩緩倒水,直至水面升到吸管水瓶端口,將
空的量筒正放在吸管下端開口處.
②把一泡沫塊輕輕放入可樂瓶使之漂浮在水面.
③用細線拴住像棋子輕輕放入可樂瓶,象棋子下沉至瓶底.
④取出像棋子并輕輕放置在泡沫塊上方,泡沫塊兒和象棋子漂浮在水面.
方法二:
①往可樂瓶內裝適量水,另外在量筒內裝一些水.
②用保鮮薄膜(質量不計)包住象棋子,輕輕放入可樂瓶使之漂浮在水面,在可樂評側壁水面處做記號A.
③取出保鮮薄膜和象棋子,把量筒內的水緩緩倒入可樂瓶直至瓶內水面上升至記號A.
④用細線拴住像棋子并放入可樂瓶,象棋子下沉至瓶子底,在可樂瓶側壁水面處做記號B.
⑤取出象棋子,把量筒內的水緩緩倒入可樂瓶直至瓶內水面上升至記號B.
實驗數據如圖所示,g取10N/kg,問:
(1)你選擇方法進行計算.
(2)象棋子的密度為多大?
【答案】
(1)一
(2)解:∵泡沫漂浮,V排1=10ml=10cm3=1×10﹣5m3,
∴泡沫的重力:G泡=F泡浮=ρ水gV排1=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣5m3=0.1N,
∵泡沫和象棋子一起漂浮,V排2=50ml=50cm3=5×10﹣5m3,
∴G泡+G象=F。ㄅ+象)=ρ水gV排2,
∴象棋子的重力:G象=ρ水gV排2﹣G泡=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10﹣5m3﹣0.1N=0.4N,
由G=mg可得,象棋子的質量:m象= =
=0.04kg,
象棋子的體積:V象=30ml﹣10ml=20ml=20cm3=2×10﹣5m3,
象棋子的密度:ρ象= =
=2×103kg/m3
【解析】解:方法一 ∵泡沫漂浮,V排1=10ml=10cm3=1×10﹣5m3 ,
∴泡沫的重力:G泡=F泡浮=ρ水gV排1=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣5m3=0.1N,
∵泡沫和象棋子一起漂浮,V排2=50ml=50cm3=5×10﹣5m3 ,
∴G泡+G象=F。ㄅ+象)=ρ水gV排2 ,
∴象棋子的重力:G象=ρ水gV排2﹣G泡=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10﹣5m3﹣0.1N=0.4N,
由G=mg可得,象棋子的質量:m象= =
=0.04kg,
象棋子的體積:V象=30ml﹣10ml=20ml=20cm3=2×10﹣5m3 ,
象棋子的密度:ρ象= =
=2×103kg/m3 .
方法二
∵象棋子漂浮,V排=80ml﹣40ml=40ml=40cm3=4×10﹣5m3 ,
∴象棋子的重力:G象=F象浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10﹣5m3=0.4N,
由G=mg可得,象棋子的質量:m象= =
=0.04kg,
象棋子的體積:V象=40ml﹣20ml=20ml=20cm3=2×10﹣5m3 ,
象棋子的密度:ρ象= =
=2×103kg/m3 .
答:(1)一;(2)象棋子的密度為2×103kg/m3 .
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【題目】課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.
要測定紙錐下落的速度,可根據原理________,先測出紙錐下落的高度和下落的時間.
在測量過程中,發現________較難測出,于是我們可采用增加________或換用錐角較________(大/。┘堝F進行測量,同時可用多次測量球平均值,可以減小誤差.
教室外的課堂也很精彩!探究“速度的變化”同學們就是在跑道上完成實驗的,下面是某組同學在課堂上進行米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學經過各處時刻的一組數據:
甲 | ||||||
乙 |
請仔細分析數據,回答下列問題:
課前該組同學進行了精心的準備,他們至少應準備________只秒表.
甲、乙兩同學誰先跑過
處?________,理由是________.
在整個過程中,是否出現了甲乙交替領先的場面?為什么?________.
請計算出乙同學
米跑全程的平均速度____________.(寫出必要的計算過程)
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【題目】(1)校運會上張敏同學400m比賽的成績如圖所示。她的成績為_____min_____s。
(2)如圖所示,刻度尺的分度值為_____mm,物體的長度為_____cm。
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【題目】小明想利用電能表(他家電子式電能表參數是3200imp/kWh)和鐘表測量新買的微波爐電功率,為此小明先關閉家里其它用電器,只讓微波爐工作,從電能表紅燈閃爍開始記時,當電能表的紅燈閃爍320次時,所用的時間為5min,則微波爐的電功率為W.當小明用同樣的方法測家中電熱水器的電功率時,發現電能表紅燈閃爍更快,這說明電流通過電熱水器做功(選填“多”、或“快”)一些.
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【題目】在“觀察水的沸騰”試驗中,其他小組測得的水的沸點都是100℃.唯有創新組誤將鹽水倒入燒杯加熱,當鹽水溫度升到88℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數,根據記錄如表格所示.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 94 | 97 | 100 | 103 | 103 | 103 | 103 |
(1)本次實驗應使用(水銀/酒精)溫度計.(水銀沸點357℃,酒精沸點78℃)
(2)1min時溫度計示數如圖所示,應記作℃.
(3)創新組燒杯中的鹽水沸騰時,鹽水需要熱,其沸點為℃.
(4)老師認為創新組的實驗發現很有意義,還可以繼續深入研究,請提出一個值得深入探究的問題:
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【題目】小紅設計的三個實驗:
(1)圖甲中在條形磁鐵與回形針之間插入(鐵片/鋁片)條形磁鐵對懸在空中的回形針沒有力的作用;
(2)乙圖是研究短路引起熔絲熔斷的實驗,則應該將導線接在兩點間造成短路,引起熔絲熔斷;
(3)丙圖是為了研究溫度對導體電阻的影響,設計實驗電路:用酒精燈對電路中的一段燈絲(阻值約30Ω)加熱,觀察導體電阻的變化,該實驗方案存在缺陷是 , 改進方案:;
(4)如圖丁在“探究通電螺線管外部磁場”的實驗中,在螺旋管的兩端各放一個小磁
針,并在有機玻璃板上均勻的撒滿鐵屑,放小磁針的目的是 , 閉合開關后為了更好地通過鐵屑客觀地描述磁場分布情況,接下來的操作是 , 這樣做的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦,使鐵屑在磁場力的作用下動起來表明通電螺線管周圍有磁場.
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【題目】小宇騎車時發現,不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關.為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系,小宇應先后三次將小球從斜面的(同一/不同)高度處釋放,比較小球在(同一/不同)粗糙面上滑行的距離.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系,小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結果如圖甲所示,由此得到結論:;小宇認為,通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力作用,將 .
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1 , 小球克服木板的摩擦力做的功為W2 , 則W1W2(選填“>”、“<”或“﹦”).
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB , hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,同組的小紅認為他的實驗設計有問題,問題是: . 更正后完成實驗,在如圖乙所示的兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙 , 則f甲f乙(選填“>”、“<”或“﹦”).
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【題目】如圖是某太陽能熱水器,向其中注入50kg水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃).試求:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)若用煤燃燒來提供2.8×107J的熱量,需完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值約為3.5×107J/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,N是一個水平放置的長方形暗盒,盒內有水平向右的平行光,P為暗盒右側平面上的圓孔,M是一個與暗盒右側平面平行的相間一定距離的光屏,若從外徑相同的厚平板玻璃、凸透鏡、球面鏡、凹透鏡這四個光學器件中取一件嵌入圓孔P中,發現在光屏M上呈現一個比圓孔大P大的圓形光斑,則嵌入圓孔P中的那個光學器件( )
A. 可能是球面鏡 B. 可能是厚平板玻璃 C. 可能是凸透鏡 D. 可能是凹透鏡
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