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比熱容（c ）：
單位質量
單位質量
的某種物質溫度升高（或降低）
1℃
1℃
吸收（或放出）的
熱量
熱量
叫做這種物質的比熱容．比熱容的單位是：
J/（kg?℃）
J/（kg?℃）
．比熱容是物質的一種屬性，大小取決于物質的
種類和狀態
種類和狀態
．
分析：（1）根據比熱容的定義、單位進行作答．
（2）比熱容是物質的一種特性，只與物質的種類和狀態有關，與吸放熱的多少、質量、體積的大小都沒有關系．
解答：解：（1）比熱容是指：單位質量的某物質溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）熱量的多少，國際單位是J/（kg?℃），讀作焦每千克攝氏度．
（2）比熱容是物質的一種特性，只與物質的種類和狀態有關，與吸放熱的多少、質量、體積的大小都沒有關系．
故答案為：單位質量；1℃；熱量；J/（kg?℃）；種類和狀態．
點評：本題考查了學生對比熱容概念的理解與掌握，關鍵是要注意比熱容只與物質的種類和狀態有關，與吸放熱的多少、質量、體積的大小無關，是一道基礎題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

取一個不高的橫截面積是S的圓筒，筒內裝水質量為m，在陽光垂直照射下，經過時間t，溫度升高k．若把太陽看成黑體，已知太陽半徑和地球到太陽的距離分別為R和d，并考慮到陽光傳播過程中的損失，地球大氣層的吸收和散射，水所能吸收的太陽能僅是太陽輻射能的一半，試用所給的物理量表達太陽表面的溫度．（黑體單位表面積的輻射功率J與其溫度的四次方成正比，即J=σT4，σ為常數，水的比熱容為c，球面面積S=4πr2）

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科目：初中物理 來源： 題型：

14、某研究性學習小組的同學為了測定草地在夏天中午單位面積上、單位時間內獲得的太陽能，制作了一個太陽能的集熱裝置，實驗器材有：
（1）內壁涂黑的泡沫塑料箱一個，底面積為1m2
（2）盛水塑料袋一個；
（3）玻璃板一塊（約1m2）；
（4）秒表一只（未畫出）；
（5）臺秤一個（未畫出）．
如圖所示．設圖中下部為一斜坡草地，太陽光垂直照射到草地表面．如果已知水的比熱容為c，被水吸收的熱量Q與水的質量m、水溫升高量△t的關系是Q=cm△t，則為了測定草地在中午單位面積上、單位時間內獲得的太陽能，除了需要測量m，△t外，還應測量的物理量是
時間
，缺少的實驗儀器是
溫度計
，把泡沫塑料箱內涂黑的主要目的是
增強吸熱效果
，本實驗會有一定的誤差，試寫出誤差產生的主要原因是：
太陽能沒有全部轉化為水的內能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

30、某研究性學習小組的同學為了測定草地在夏天中午單位面積上、單位時間內獲得的太陽能，制作了一個太陽能的集熱裝置，實驗器材有：
（1）內壁涂黑的泡沫塑料箱一個，底面積為Im2；
（2）盛水塑料袋一個；
（3）玻璃板一塊（約lm2）；
（4）秒表一只（未畫出）；
（5）臺秤一個（未畫出）．
如圖所示．設圖中下部為一斜坡草地，太陽光垂直照射到草地表面．如果已知水的比熱容為c，水吸收的熱量Q與水的質量m、水溫升高量△t的關系是Q=cm△t，則為了測定草地在中午單位面積上、單位時間內獲得的太陽能，除了需要測量m，△t外，還應測量的物理量是
照射時間
，缺少的實驗儀器是
溫度計
，把泡沫塑料箱內涂黑的主要目的是
增強吸收太陽光的能力
，試寫出本實驗誤差產生的主要原因是：
太陽能沒有完全被水吸收
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

比熱容：
（1）物體吸收的熱量與
物質的比熱容
物質的比熱容
，
物體的質量
物體的質量
和
物體溫度的變化值
物體溫度的變化值
有關．
（2）比熱容：用單位質量的物質，溫度升高（降低）
1
1
℃所吸收（放出）的熱量來描述物質吸收（放出）熱量的能力，叫做比熱容．符號：C；單位：J/（kg?℃）．
（3）比熱容反映了物質的吸收熱量或放出熱量的能力，是物質的一種特性．物質的比熱容只跟物質的
種類
種類
和
狀態
狀態
有關，而跟物體質量、溫度高低等無關．
記住水的比熱容：C=
4.2×103J/（kg?℃）
4.2×103J/（kg?℃）
．表示的物理意義是
1kg
1kg
的水溫度升高（降低）
1℃
1℃
所吸收（放出）的熱量是
4.2×103J
4.2×103J
．水的比熱容較大，常作冷卻劑或散熱劑．

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