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【題目】如上圖所示，通過 A、B兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關系如圖所示。元件A的電 阻=_____ Ω，將A、B串聯后接入電路，當電源電壓是 4.5V 時，通過A的電流是______A； 將A、B并聯后接入電路，當通過 B 的電流為0.2A時，A兩端的電壓是______V。

【答案】5 0.3 2

【解析】

[1]由題中的圖象可知，A、B兩元件是定值電阻，當時，通過的它們的電流是，，由可得，A、B的電阻分別為：

；

；

[2]將A、B串聯后接入電路，當電源電壓是4.5V時，因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，且各處的電流相等，所以通過A的電流：

；

[3]當通過 B 的電流為0.2A時，由題中的圖像可知，此時B兩端的電壓是2V；由于A、B并聯，所以A兩端的電壓等于B兩端的電壓，即2V。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】央視《是真的嗎？》節目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實驗：取口香糖錫紙，剪成中間窄，兩頭寬的條狀，將錫紙條帶錫一面的兩端分別接在電池的正極和負極，很快發現紙條中間較窄處開始冒煙、起火，如圖．請利用所學物理知識解釋產生這種現象的原因．

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【題目】在探究”比較不同物質吸熱的情況“的實驗中，實驗裝置如圖所示，熱源為兩個相同的電加熱器，不考慮熱損失。

(1)實驗中應量取質量_____（相等/不相等）的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的兩燒杯中．實驗時加熱相同的時間，通過比較_____來判斷吸熱能力的強弱．

(2)通過實驗，記錄數據如表格所示，從開始加熱2min甲、乙兩種液體吸收熱量的Q甲_____Q乙（大于/小于/等于）。

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/°C

34

42

50

58

66

乙的溫度/°C

10

22

34

46

58

(3)分析實驗數據可知_____（甲/乙）物質的吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種電熱飲水機電路，如圖甲所示，R1和R2均為電熱絲，飲水機工作時功率隨時間的關系圖象如圖乙所示。則30min內電路消耗的總電能為_______J；飲水機工作時，電阻R2的阻值為_________Ω。

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【題目】小明用圖甲所示實物電路探究“導體中電流跟電阻的關系”，提供的器材有：電壓恒為6V 的電源、電流表、電壓表、電阻箱、滑動變阻器（最大阻值模糊不清）、開關、導線若干。

（1）圖甲電路中存在連線錯誤，只需改動一根導線，即可使連線正確。請在接錯的導線上打“×”， 并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。

（_______）

（2）改正連線后進行如下操作：

①將電阻箱的阻值調為5Ω，閉合開關，發現電流表示數為0.3A，則滑動變阻器的最大阻值為__________Ω

②移動滑片使電壓表示數為U0時，記錄電流表示數。

③當電阻箱的阻值分別為10Ω、15Ω 時，閉合開關，重復步驟②。

④當電阻箱的阻值為Rx時，閉合開關，滑動變阻器無論怎么調節，電壓表示數始終大于U0，記錄滑動變阻器在最大阻值時的電流表示數。

⑤利用測得的數據繪制如圖乙所示的圖象。

由圖乙可知，實驗過程中，U0為____V，滑動變阻器消耗的最大功率是___W，Rx 的阻值為_____Ω。

（3）實驗過程中，同組的小華將電阻箱的阻值從15Ω 調為25Ω 后，沒有調節滑動變阻器的滑片P 就直接讀出電流表的示數，則此時電流表的示數可能是________A。

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【題目】如圖所示，物理實驗小組探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”的實驗裝置，兩個透明容器中封閉著等量的空氣，且都有一段電阻絲。將透明容器與 U 形管相連，接入電路。

（1）圖甲是探究在通電時間相同和_____ 相同的情況下，導體產生的熱量與_______大小是否有關的裝置。

（2）實驗中通過觀察_____的變化反映密閉空氣溫度的變化，在研究許多物理問題時都會用到這種方法，下列研究實例采用研究方法與此相同的是______。

A．探究電流與電壓、電阻的關系 B．用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布

C．研究光的傳播時，引入“光線” D．探究電功率與電壓、電流的關系

（3）由圖乙所示，電流表的示數為______A，在這種情況下，右側容器中定值電阻 在10s內產生的熱量是______J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用如圖所示的電路進行“探究電流跟電壓關系”的實驗中：

（1）在實驗操作過程中保持_____不變，閉合開關時，調節滑動變阻器的滑片P，得到如表所示五組實驗數據，請根據該表中數據在如圖中描點連線。

（_____）

實驗次數

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

（2）對實驗數據進行分析，歸納出結論是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實踐活動中，科技小組設計了一個能反映水平風力大小的裝置，如圖甲所示，電源電壓恒為16V，R0為定值電阻，L為額定電壓是2.5V的小燈泡，其I—U關系的部分數據如圖乙所示，AB為長14cm、阻值為60Ω粗細均勻的電阻絲（電阻絲的阻值與長度成正比），OP為質量、電阻均不計的金屬細桿，下端連接一個重2N的圓球P，閉合開關S，無風時，OP下垂并與A端接觸，此時電流表示數為0.2A；有風時，OP繞懸掛點O轉動，風對球的作用力F方向始終水平向右，已知OA為10cm，OP始終與AB接觸良好且無摩擦；求：

（1）電流表示數為0.2A時，燈泡的電阻為多少Ω；

（2）無風時R0消耗的電功率；

（3）為保護電路，允許風對球施加的最大作用力。

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【題目】小欣利用實驗探究“電流跟電阻的關系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）請根據圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）；

（_________）

（2）小欣把5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表無示數而電壓表有示數，則電路中的故障可能是________；

A．電阻處短路 B．電阻處斷路 C．滑動變阻器處斷路

（3）排除故障后進行實驗。實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得出結論：電壓一定時___________；

（4）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻后，閉合開關，為了保持電壓表的示數為________V不變，應將滑動變阻器的滑片P向________（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數。

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