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如圖5所示，在“研究物體的動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h1、h2、h3高處滾下來（mA=mB<mC，hA=hC>hB），推動相同的紙盒運動一段距離后靜止。

                    圖a

                    圖b

                    圖c

(1)  要研究動能和質量的關系，我們應選擇      圖和       圖來進行比較；

（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，       球的動能最大。

（3）如果沒有摩擦，小球將作             運動，紙盒將作             運動。

（4）在研究這一問題時，a圖和b圖是用來研究動能與              因素有關的；在這里用到了研究物理問題的常用方法，是                    法。

（1）A、C   （2）A   （3）勻速直線、勻速直線   （4）速度、控制變量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?高淳縣一模）如圖1所示，在研究通過導體的電流跟電阻的關系時，要保持導體兩端電壓不變．實驗中，當Rx的阻值由5Ω換成10Ω時，滑動變阻器的滑片應向
右
右
滑動（選填“左”或“右”），使電壓表示數保持不變．經過多次實驗得到了I與 R的關系圖象，如圖2所示．此次實驗中，電壓表的示數始終保持
2.5
2.5
V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗中：
（1）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
m/s．
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間．為便于時間的測量，應使氣泡在管內運動得較
慢
慢
（快/慢）一些較好．
（3）下表為小明同學在實驗中測得的數據，請你根據他所測得的數據在圖19乙中畫出s-t圖象．
從O點開始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50
從O點開始計時的時間t/s 0 1 2 3 4 5
（4）數據分析：氣泡上升一段路程后，運動的路程和時間之間近似成
正比
正比
（正比/反比）關系，運動速度可以看成是
不變
不變
（不變/變化）的．因此，氣泡的運動可以看成是
勻速直線
勻速直線
運動．
（5）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是運動還是靜止的？如果說是靜止的，請說明理由；如果說是運動的，請說明運動的方向
運動的
運動的
；
方向向下
方向向下
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗中：
（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是
運動
運動
（選填“運動”或“靜止”）的．
（2）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
 m/s．
（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間．為便于時間的測量，應使氣泡在管內運動得較
慢
慢
（選填“快”或“慢”）．
（4）表為小明同學在實驗中測得的數據，請你根據他所測得的數據在圖乙中畫出s-t圖象．
從O點開始的路程s/m 0 10 20 30 40 50
從O點開始計時的時間t/s 0 1.25 2.50 3.75 5.00 6.25

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗中：
從0點開始的距離  s/cm 0 10 20 30 40
從0點開始的時間  t/s 0 1.25 2.50 3.75  5.00
（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是
 
（運動/靜止）．
（2）實驗時，要等氣泡運動一段路程后才開始計時，這是因為
 
．
（3）小明將實驗所測得的數據記錄在上表中，請你在圖的坐標中畫出s-t圖象．
（4）從實驗數據和所畫的圖象，請你判斷小氣泡所做的是
 
運動，你判斷的依據是：
 
．
（5）小明在實驗中發現氣泡越小上升速度越大．由于氣泡上升較快，會造成時間的測量難度較大，為了解決這一困難，請你提出一點建議：
 
．
（6）本次實驗中，小明還發現，玻璃管與水平成60°角放置，管中氣泡的上升要比豎直放置快一些；而當玻璃管水平放置時，氣泡幾乎不動．根據此現象你能推測出：隨傾斜角度的增大，氣泡上升速度的大小將：
 
．

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