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【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關，電壓表V1的示數為6V，電壓表V2的示數為3.6V．那么下列說法中不正確的是（　�。�

A. 電源電壓為6V

B. L1兩端電壓為2.4V

C. 將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮

D. 將電壓表都換成電流表，則L1與L2并聯

【答案】D

【解析】解答：A. 由圖可知,電壓表V1測量的是燈泡L1和L2組成的串聯電路的總電壓,電壓表V1的示數為6V，即電源電源為6V，所以選項A的說法是正確的，但不符合題意。B. 電壓表V1測量的是電源電壓,電壓表V2測量的是燈泡L2兩端的電壓。電壓表V1的示數為6V,電壓表V2的示數為3.6V,因此L1兩端電壓為2.4V，所以選項B的說法是正確的，但不符合題意。C. 將電壓表V2換成電流表,則燈泡L2被短路,因此燈泡L1亮,L2不亮，所以選項C的說法是正確的，但不符合題意。D. 將電壓表都換成電流表，由于電流表相當于導線，所以此時電源發生短路，故D的說法不正確，符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗：

（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲（如圖（1）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現象是：塑料細絲越來越_____（選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細絲帶上的是_____（選填“同種”或“異種”）電荷。

（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器，它們都可以用來檢驗某物體是否帶電，由圖中現象可知，圖b裝置是依據_____的原理來檢驗物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置_____（選填“相同”或“不相同”）。

（3）如圖（3）所示，把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這個帶電物體所帶的是_____（選填“正”或“負”）電荷，這是因為這個帶電體在摩擦的過程中_____（選填“得到”或“失去”）電子。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用兩節舊干電池測小燈泡的電功率.小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器規格為“20Ω 2A”.

（1）請用筆畫線代替導線把甲圖電路連接完整；(連線不得交叉) _________

（2）連接電路時，滑動變阻器的滑片應移到最____（選填“左”或“右”）端.如果閉合電路的開關后，電路中出現：小燈泡較暗，移動滑動變阻器滑片不能改變小燈泡的亮度，則可能是連接電路時把滑動變阻器的______(填“兩上”或“兩下”)接線柱連入了電路中．

（3）圖乙所示為電壓表示數2V時，電流表的示數，其讀數為_____A，此時燈泡的電功率為______W；要使燈泡正常發光，應將滑片向_______（選填“左”或“右”）移動.

（4）電壓表示數達到2.5V時，小明無論怎樣調節變阻器滑片，都無法使電壓表示數變大，要用此燈泡繼續完成實驗，你的解決方法是________________.

（5）小明按照正確的方案測出電壓略大于2.5V時燈泡的功率，為比較燈泡不同電壓下功率關系，______（選填“需要”或“不需要”）重新測量前兩次的實驗數據.

（6）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線大致如圖丙所示，通過圖像發現燈絲的電阻是變化的，原因是：________________________.

（7）另一小組的小紅同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現：燈泡變亮時電壓表示數變��；燈泡變暗時，電壓表示數變大.經檢查所用器材完好，出現這種現象的原因可能是_____________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現在市場上的“變頻空調”比傳統的“定頻空調”更為節能、省電。以制冷為例，“定頻空調”在正常工作時的功率基本不變。依靠其不斷地“開、�！眽嚎s機來調整室內溫度。變頻空調一開機，壓縮機即開始最大功率工作，當室溫達到設定溫度時，空調的功率就減小到一個較小值，以維持室溫基本不變。

（1）空調接入家庭電路后，與其他用電器是_____聯。

（2）下表為兩臺不同型號的空調參數：

若兩臺空調在同等條件下工作時，制冷功率的變化如圖所示（定頻空調的開機時間和停機時間相同），變頻空調以最大功率工作時，通過的電流是多少___________？

（3）假設以空調一天持續開機8小時來計算，變頻空調一天能節省多少千瓦時的電能______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗。在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，請根據實驗記錄的數據分析概括有關實驗結論。

(1)比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：_______________；

(2) 比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：_____________；

(3) 比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：________________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將規格完全相同的燈泡L1和L2接入如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當S、S1、S2都閉合時，電流表的讀數是0.48 A，下列說法中你認為錯誤的是

A. 兩個燈泡中的電流相同，都等于0.24 A

B. 若燈泡L2燒壞，則電流表的讀數是0.24 A

C. 無論斷開S1或S2，電流表的讀數都是0.48 A

D. 開關都閉合時，電流表的讀數是干路電流，大小等于通過燈泡L1和燈泡L2的電流之和

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，李涵同學用一塊海綿和兩塊規格相同的長方體磚塊做了如下圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_______程度來確定。

(2)分析比較圖乙和丙的實驗現象，可以得出結論：______________。

(3)分析比較圖_______和_______的實驗現象，可得出結論：______________。

(4)實驗中采用的研究方法是_______和轉換法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林用如圖所示電路研究串聯電路特點，閉合開關后，發現燈L1較亮，燈L2較暗．他對這一現象的解釋是：電流從電源正極出發，經過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設計了一個實驗，并根據實驗現象說明小林的解釋是錯誤的．請你完成下列問題：

（1）在虛線框中，畫出小歡所設計的實驗電路圖__________．

（2）根據實驗現象簡要說明小林的解釋是錯誤的．_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麟想利用該裝置研究視力的矯正問題，將蠟燭放在離凸透鏡較遠的位置，如圖乙所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時光屏上能成清晰的像，近視眼鏡是_________透鏡；若“取”下近視眼鏡，像會向_______凸透鏡方向移動（選填“靠近”或者“遠離”），為使光屏上的像再次清晰，在保持透鏡位置不變的條件下，可以將光屏________透鏡，或者將蠟燭________透鏡（選填“靠近”或者“遠離”）。

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