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【題目】【2015·齊齊哈爾市】如圖所示電路，當開關S閉合，甲乙兩表均為電壓表，兩表讀數之比U甲:U乙=3:1，則 R1:R2= ；當開關S斷開，甲乙兩表均為電流表，兩表讀數之比I甲:I乙= 。

【答案】2:1， 2:3

【解析】

試題分析：由圖可知，當開關S閉合，甲乙兩表均為電壓表時，R1和R2串聯，甲表測總電壓，乙表測R2的電壓，因為兩表讀數之比U甲:U乙=3:1，所以R1和R2兩端的電壓之比U1:U2=2:1，又因為串聯電流相等，故R1:R2=2:1；當開關S斷開，甲乙兩表均為電流表時，R1和R2并聯，甲表測流過R2的電流，乙表測總電流，因為并聯電壓相等，所以流過R1和R2的電流之比：I1:I2=R2:R1=1:2，兩表讀數之比：I甲:I乙=2:3。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】極限跳傘是一項驚險的體育運動．如圖所示是跳傘員從3600m高空跳下打開降落傘后的情景．地面上的人看到跳傘員不斷地向下降落，他們是以為參照物的，而跳傘員則看到地面“迎面撲來”，他是以為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中英兩國為了共同紀念湯顯祖和莎士比亞逝世400周年，2016年9月28日，湯顯祖的故里撫州舉行了隆重的紀念儀式，如圖是儀式上花車巡演過程的圖片，若以為參照物，花車是運動的；花車巡演經過的總路程為6km，總耗時90min，則花車的平均速度為km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·營口市】在“探究電流與電壓關系”的實驗中：

（1）如圖所示，用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整，并根據實物圖在虛線框內畫出相對應的實驗電路圖。（要求：滑片在最左端時滑動變阻器接入電路中的阻值最大）

（2）小麗正確連接電路后閉合開關，調節滑動變阻器，發現電壓表示數接近電源電壓，電流表示數幾乎為零，造成這種現象的原因可能是________。

（3）滑動變阻器在本實驗中的作用除保護電路外還可以________。

（4）請你設計一個實驗表格用來記錄實驗中測得的數據。

（5）在不改變電路和器材的前提下，該實驗裝置還可以用來測量________。（答出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測值正確的是:

A. 教室每盞日光燈的功率約為400W B. 家用電水壺工作時功率約為25W

C. 我國家庭電路電壓為220V D. 電視機正常工作時電流約為10A.

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【題目】以下是小梓同學“探究凸透鏡成像規律”的實驗過程，請完成實驗探究；
（1）【設計實驗和進行實驗】
①小梓同學在實驗室找到兩個透鏡，但是他忘記了哪個是凸透鏡，老師叫他把兩個透鏡分別靠近課本上的字，如圖1所示，小梓應該選擇（選題“甲”或“乙”）透鏡來做實驗．
②小梓首先測量凸透鏡的焦距；將凸透鏡固定在光具座50cm刻線處，調整平行光源，使它發出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡上，在透鏡另一側移動光屏，直到光屏上出現一個最小最亮的光斑，如圖2所示，則凸透鏡的焦距為 cm．

（2）【分析與論證】
①當凸透鏡成實像時，物距增大，像距 ．
②實驗過程中，蠟燭燃燒變短，為了使像重新成在光屏的中央，光屏應向 （填“上”或“下”）調．
（3）【實驗拓展】
小梓完成了探究凸透鏡成像規律的實驗，他對凹透鏡成像規律也很感興趣，在老師的幫助和指導下，也完成了探究凹透鏡成像的規律，他在整理的實驗記錄時，發現實驗記錄單上有5種性質的像，如圖所示，根據凸透鏡成像的知識，圖3中的 不是凸透鏡成的像，而是凹透鏡成的像．（選填字母代號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當人推墻時，人將向后退，對此現象的一些說法中正確的是（ ）
A.人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力
B.人能后退一段距離是因為人具有慣性
C.人停下來后慣性就消失了
D.人對墻的力與墻對人的力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩枚大頭針的針尖被條形磁鐵的S極吸住，大頭針的針帽互相排斥，這是因為

A. 兩個針帽這端都是S極，同名磁極相互排斥

B. 兩個針帽這端都是N極，同名磁極相互排斥

C. 兩個針帽這端都被磁鐵的N極排斥

D. 兩個針帽這端都被磁鐵的S極排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鉆木取火是通過________方式來改變物體的內能；電磁鐵是利用電流的________效應來工作的；電飯煲是利用電流的________效應來工作的．

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