某實驗小組用圖14所示的電路，探究導體“通過導體的電流與導體電阻的關系”，他們分別將三個定值電阻Ri先后逐個接在圖14中的M、N
兩端，且電源電壓始終保持不變。
⑴為了保持導體兩端的電壓UMN不變（即電壓表顯示的電壓值不變），當接入電路中M、N兩端的電阻Ri逐漸 增大時，滑動變阻器接入電路的阻值R'應_________（選填“變大”、“變小”或 “不變”）。
⑵表三、表四和表五是他們在實驗中記錄的幾組數據。
①分析比較表三（或表四或表五）數據中電流隨電阻變化的關系，可得出的初步結論是：電壓一定時，導體電阻越大，通過它的電流越____________。
②分析比較實驗序號1、2、3、或4、5、6、或7、8、9數據中電流隨電阻變化的倍數關系，可得出的結論是：________________________________________________。
③進一步分析比較實驗序號__________________________________數據中電流隨電壓變化的倍數關系，還可得出的結論是：電阻一定時，通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比。
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
（2011?寶山區一模）某實驗小組用圖所示的電路，探究導體“通過導體的電流與導體電阻的關系”，他們分別將三個定值電阻Ri先后逐個接在圖14中的M、N兩端，且電源電壓始終保持不變．| 實驗 序號 |
Ri （歐） |
I （安） |
| 4 | 4.0 | 0.60 |
| 5 | 5.0 | 0.48 |
| 6 | 10.0 | 0.24 |
| 實驗 序號 |
Ri （歐） |
I （安） |
| 1 | 4.0 | 0.45 |
| 2 | 5.0 | 0.36 |
| 3 | 10.0 | 0.18 |
| 實驗 序號 |
Ri （歐） |
I （安） |
| 7 | 4.0 | 0.80 |
| 8 | 5.0 | 0.64 |
| 9 | 10.0 | 0.32 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2009-2010年上海市普陀區九年級上學期期末試卷物理卷 題型：實驗題
某實驗小組用電壓表、電流表、電鍵、電源（電壓保持不變）、標有“10Ω 2A”字樣的滑動變阻器、待測電阻和若干導線做“電壓表、電流表測電阻”的實驗。實驗過程中各實驗元件均完好，且連接時各個接點的接觸都良好。
① 連接電路后，閉合電鍵S，他們發現電流表A無示數，電壓表V有示數，且無論怎樣移動滑片P，電壓表示數始終都不變為6伏，發生這一現象的可能原因是____(9)_____。
②經討論，該小組同學重新連接，并按照正確步驟實驗，在滑片P移動的過程中，電流表A的最小示數如圖14所示，讀數是____(10)____，此時電壓表的示數是
(11) 伏，這時候測得的待測電阻的阻值是____(12)___歐。
③ 為了減小實驗誤差，該實驗小組的同學可以采用的方法是______(13)_________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：解答題
某實驗小組用圖所示的電路，探究導體“通過導體的電流與導體電阻的關系”，他們分別將三個定值電阻Ri先后逐個接在圖14中的M、N兩端，且電源電壓始終保持不變．| 實驗 序號 | Ri （歐） | I （安） |
| 4 | 4.0 | 0.60 |
| 5 | 5.0 | 0.48 |
| 6 | 10.0 | 0.24 |
| 實驗 序號 | Ri （歐） | I （安） |
| 1 | 4.0 | 0.45 |
| 2 | 5.0 | 0.36 |
| 3 | 10.0 | 0.18 |
| 實驗 序號 | Ri （歐） | I （安） |
| 7 | 4.0 | 0.80 |
| 8 | 5.0 | 0.64 |
| 9 | 10.0 | 0.32 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2011年上海市寶山區中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題
| 實驗 序號 | Ri （歐） | I （安） |
| 4 | 4.0 | 0.60 |
| 5 | 5.0 | 0.48 |
| 6 | 10.0 | 0.24 |
| 實驗 序號 | Ri （歐） | I （安） |
| 1 | 4.0 | 0.45 |
| 2 | 5.0 | 0.36 |
| 3 | 10.0 | 0.18 |
| 實驗 序號 | Ri （歐） | I （安） |
| 7 | 4.0 | 0.80 |
| 8 | 5.0 | 0.64 |
| 9 | 10.0 | 0.32 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
