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(2006?鹽城)測豆漿密度的實驗步驟如下:
A.稱物體質量前,調節好天平.?
B.用天平稱出玻璃杯的質量m1.?
C.將適量豆漿倒入杯中.
D.用天平稱出玻璃杯和豆漿的總質量m2
E.將杯中豆漿倒入量筒中,測出豆漿的體積V.?
F.計算豆漿的密度ρ=(m2-m1)/V.?
(1)若按上述步驟測量,所測出的豆漿密度
偏大
偏大
(選填“偏大”或“偏小”);
(2)你認為最合理的實驗順序是
ACDEBF
ACDEBF
(請填寫上述實驗步驟的序號);
(3)在稱物體質量之前,應將天平放在水平工作臺上,并將游碼
移至橫梁標尺左端0刻度線
移至橫梁標尺左端0刻度線
,若發現指針偏向分度盤中央紅線左側,應
將平衡螺母向右調節
將平衡螺母向右調節
,待指針指在分度盤中央紅線上即可進行稱量.用天平稱玻璃杯質量時,游碼位置和所加砝碼如圖,則玻璃杯的質量為
33
33
g.
分析:根據天平的使用規則:水平放穩,游碼歸零,左偏右調,右偏左調,左右一樣,天平平衡.
根據所測得空杯子的質量m1和杯和鹽水的總質量m2.可以求出鹽水的質量為:m2-m1.再根據所測得的鹽水的體積v,利用密度公式ρ=
m
v
就能求出鹽水的密度.
在測液體密度時,玻璃容器中的液體向外倒的過程中,容器壁一定要粘液體,所以不能全部倒出,將會帶來實驗誤差,在做實驗時,必須考慮容器壁粘液體的問題
解答:解:(1)先測空燒杯的質量,再測燒杯和液體總質量,最后將液體倒入量筒來測體積,這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小,導致算出的液體密度偏大.
因此,先稱出玻璃杯和豆漿的總質量m2,再將豆漿倒入量筒中,測出豆漿的體積V,最后用天平測出玻璃杯的質量,其中包括了燒杯壁的粘液.量筒中豆漿的質量m2-m1
(2)天平測量前應放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調節兩端螺母使橫梁平衡,天平平衡的標志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動幅度相等,指針左偏右調,右偏左調.
(3)分度值是0.2g,被測物體質量等于砝碼的質量加游碼所對的刻度值,因此玻璃杯的質量=30g+3g=33g.
故答案為:
(1)偏大.
(2)ACDEBF.  
(3)移至橫梁標尺左端“0”刻度線,將平衡螺母向右調節.33.
點評:液體密度的測量方法:根據液體的密度的計算公式ρ=
m
v
可知需要測量的物理量是m和v,m用天平測量、v用量筒測量.但液體的質量不能直接用天平測量,必須分兩步.那么究竟是先測量質量呢還是體積呢?不同的方法會對測量結果造成什么影響呢?需要認真思考.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?鹽城)如圖a,用刻度尺測量一透明膠帶的寬度,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,膠帶的寬度是
0.67
0.67
cm;圖b中溫度計的讀數為
39.5
39.5
℃,該溫度計的測量范圍是
35~42
35~42
℃;圖c中彈簧測力計的讀數是
2.4
2.4
N,使用彈簧測力計測力時,要使彈簧伸長的方向與
所測力
所測力
方向在一條直線上.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?鹽城)育才中學科技小組的同學想動手設計一個“浮力秤”,用來稱量物體的質量.為此他們想出了許多辦法.如:找兩個底面積不同的圓柱形玻璃容器,在大容器中裝入水,再將小容器漂浮在水中,如圖a所示,根據小容器浸入水中的深度,刻出“浮力秤”的刻度.?
(1)甲同學測得小玻璃容器的底面積是250cm2,質量是0.25kg,大玻璃容器的底面積是300cm2,它們的高度分別是25cm和21cm,小容器的高度已在器壁上標出,如圖b所示.兩容器器壁厚度可忽略不計,請在圖b的小玻璃容器上標清楚“浮力秤”的零刻度位置.稱量物體質量時,此“浮力秤”最大測量值是
5000
5000
g,欲使“浮力秤”達到最大測量值時,大玻璃容器中水的質量至少是
1050
1050
g.
(2)乙同學說:只要有一只質量已知的砝碼,就可以在小玻璃容器上刻出“浮力秤”的刻度.具體做法是:
①把空小玻璃容器漂浮在水面上,在水面與小玻璃容器外壁交界處標“0”刻度;②把砝碼放入小玻璃容器中,在水面與小玻璃容器外壁交界處刻上與砝碼質量相對應的刻度值;③按比例標出其余對應的刻度值
①把空小玻璃容器漂浮在水面上,在水面與小玻璃容器外壁交界處標“0”刻度;②把砝碼放入小玻璃容器中,在水面與小玻璃容器外壁交界處刻上與砝碼質量相對應的刻度值;③按比例標出其余對應的刻度值

(3)丙同學認為,在大玻璃容器的外表面同樣可以標注“浮力秤”的刻度值.這與在小玻璃容器上標注刻度值相比較,哪種方法更好?為什么?
在小玻璃容器的外壁標注刻度值更好,因為小玻璃容器上的零刻度線是固定不變的,而大玻璃容器上的零刻度線與所裝水量的多少有關
在小玻璃容器的外壁標注刻度值更好,因為小玻璃容器上的零刻度線是固定不變的,而大玻璃容器上的零刻度線與所裝水量的多少有關

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