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圖1是小蘭同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖.燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣:
(1)把電壓表正確連入電路
(2)在開關閉合前,應將滑片P放在
A
A
端.(選填“A”或“B”)
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動變阻器開路.(電流表、電壓表均無故障)請你依據表一中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將其序號填寫在表一對應的空格里.
                            表一:
電流表 電壓表 故障原因
示數不為0 示數為0  
示數為0 示數不為0  
(4)排除故障后,小蘭調節變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發光情況,記錄在表二中.當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖2所示,此時小燈泡電阻是
8.33
8.33
Ω.小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.(計算結果保留兩位小數)
                     表二:
U/V I/A R/Ω 燈泡亮度
2 0.25 8
2.5    
2.8 0.32 9 很亮
分析:(1)根據燈泡的額定功率確定電壓表的量程且與燈泡并聯;
(2)在閉合開關前,為防止電路中電流過大燒壞用電器,滑動變阻器應處于最大阻值處.
(3)燈泡不亮可能是電路斷路或燈泡短路:如果燈泡斷路,電流表無示數,電壓表串聯在電路中,測電源電壓;如果燈泡以外的電路斷路,電流表無示數,電壓表也無法測電壓,電壓表示數為0;如果燈泡短路,電路是通路,電流表有示數,電壓表測導線電壓,示數為0.
(4)根據電流表的量程和分度值讀出燈泡正常發光時的電流,根據歐姆定律求出此時小燈泡電阻,根據P=UI求出小燈泡的額定功率.
解答:解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯,如下圖所示:

(2)在閉合開關前,保護電路的滑動變阻器滑片位于最大阻值的A端.
(3)①燈泡燈絲斷了,電路斷路,電流表示數為0,電壓表串聯在電路中,測電源電壓,示數不為0,
②燈泡短路,電路是通路,電流表有示數,電壓表測導線電壓,示數為0,
③滑動變阻器開路,電路斷路,電流表示數為0,電壓表無法測電壓,示數為0.
電流表 電壓表 故障原因
示數不為0 示數為0 燈泡短路
示數為0 示數不為0 燈泡斷路
(4)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以燈泡正常工作時的電流為0.3A;
此時小燈泡電阻為R=
U
I
=
2.5V
0.3A
≈8.33Ω;
小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)A;(3)如上表所示;(4)8.33;0.75.
點評:本題考查了實物電路圖的連接、滑動變阻器的使用、電路故障的判斷和電流表的讀數以及電功率的計算,涉及的知識點較多,綜合性強;要注意一般根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,根據燈泡的額定電流確定電流表的量程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?烏魯木齊)在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,提供的器材有:待測電阻R(阻值約為5Ω)、兩節干電池、電壓表(量程“0--3V”、“0--15V”)、電流表(“0--0.6A”、“0--3A”)、滑動變阻器、開關、導線若干.
(1)電壓表的量程應選
0~3
0~3
V.
(2)小蘭同學按如圖1所示的電路圖連接好電路后,閉合開關,發現電壓表的指針偏轉角度很大,接近量程,而電流表的指針偏轉角度很小,不到量程的1/5.小蘭檢查電路后發現自己連接電路時出現了兩個問題:一是把滑動變阻器的滑片放在了
a
a
(a或b)位置,二是
電流表
電流表
(電壓表、電流表)的量程選擇不當.
(3)小勇同學自己連接好電路后通過實驗得到多組數據,并作出如圖2所示的U-I圖象,則小勇同學把電壓表并聯在了
滑動變阻器
滑動變阻器
(電阻R或滑動變阻器)的兩端.根據U-I圖象,可求得待測電阻R=
5.5
5.5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“用電流表測電流”的實驗中,小蘭同學連接了如圖所示電路.
(1)閉合開關,看到燈泡的發光情況是
L2發光
L2發光

(2)針對上述現象,該電路存在的問題是:
L1被短路
L1被短路

電流表A2的接線柱接反了
電流表A2的接線柱接反了

(3)請在原圖上只改動一根導線,使兩只電流表分別測干路電流和燈泡L1的電流(要求導線不能交叉).

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(新疆烏魯木齊卷)物理(解析版) 題型:實驗題

在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,提供的器材有:待測電阻R(阻值約為5Ω)、兩節干電池、電壓表(量程“0﹣﹣3V”、“0﹣﹣15V”)、電流表(“0﹣﹣0.6A”、“0﹣﹣3A”)、滑動變阻器、開關、導線若干.

(1)電壓表的量程應選       V.

(2)小蘭同學按如圖1所示的電路圖連接好電路后,閉合開關,發現電壓表的指針偏轉角度很大,接近量程,而電流表的指針偏轉角度很小,不到量程的1/5.小蘭檢查電路后發現自己連接電路時出現了兩個問題:一是把滑動變阻器的滑片放在了    (a或b)位置,二是       (電壓表、電流表)的量程選擇不當.

(3)小勇同學自己連接好電路后通過實驗得到多組數據,并作出如圖2所示的U﹣I圖象,則小勇同學把電壓表并聯在了             (電阻R或滑動變阻器)的兩端.根據U﹣I圖象,可求得待測電阻R=    Ω.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,提供的器材有:待測電阻R(阻值約為5Ω)、兩節干電池、電壓表(量程“0﹣﹣3V”、“0﹣﹣15V”)、電流表(“0﹣﹣0.6A”、“0﹣﹣3A”)、滑動變阻器、開關、導線若干.

(1)電壓表的量程應選    V.
(2)小蘭同學按如圖1所示的電路圖連接好電路后,閉合開關,發現電壓表的指針偏轉角度很大,接近量程,而電流表的指針偏轉角度很小,不到量程的1/5.小蘭檢查電路后發現自己連接電路時出現了兩個問題:一是把滑動變阻器的滑片放在了   (a或b)位置,二是    (電壓表、電流表)的量程選擇不當.
(3)小勇同學自己連接好電路后通過實驗得到多組數據,并作出如圖2所示的U﹣I圖象,則小勇同學把電壓表并聯在了       (電阻R或滑動變阻器)的兩端.根據U﹣I圖象,可求得待測電阻R=   Ω.

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