【題目】小明晚上看書時發現最近家里的電燈總是忽明忽暗,根據所學電學知識,小明對這種現象的原因作了一個初步的分析,并從實驗室選擇了如圖所示器材,想通過實驗模擬出電燈忽明忽暗現象來探究其中原因。
(1)小明設計了如圖所示電路圖,請你用筆畫線代替導線,完成如圖的電路連接_______。
(2)閉合開關后,小明將滑動變阻器的滑片向右移動,電壓表示數逐漸變___,小燈泡亮度逐漸變________;再向左移動滑片時,電壓表示數逐漸變_______,小燈泡亮度又逐漸_______。反復左右移動滑動變阻器的滑片,即可觀察到小燈泡的忽明忽暗現象,由此小明得出了這樣的結論:電燈忽明忽暗可能是由于______不穩定造成的”。
【答案】 大 亮 小 暗 燈泡兩端的電壓
【解析】(1)由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器串聯,電壓表測燈泡兩端的電壓。根據電路圖,從電源正極依次連接燈泡L、滑動變阻器(滑動變阻器接線柱“一上一下”連入電路)、開關、回到電源負極。然后再將電壓表并聯在小燈泡兩端,注意電流正進負出,實物圖連接如下:
(2)閉合開關后,小明將滑動變阻器的滑片向右移動,滑動變阻器連入電路的阻值變小,電路中電流變大,電壓表示數逐漸變大,小燈泡亮度逐漸變亮;再向左移動滑片時,電壓表示數逐漸變小,小燈泡亮度又逐漸變暗。
(3)反復左右移動滑動變阻器的滑片,即可觀察到小燈泡的忽明忽暗現象,由此小明得出了這樣的結論:電燈忽明忽暗可能是由于燈泡兩端的電壓不穩定造成的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在醫生的值班室內,看到墻上有很多紅色和綠色的小燈泡,還有一個電鈴,而且這些燈泡兩個一組分別標有“1號”、“2號、“3號”等病房的字樣。值班醫生告訴他說,每個病房都有甲、乙兩個病床,分別用紅燈和綠燈代表,當醫生聽到電鈴的聲音,再看看是哪個病房什么顏色的燈在發光,就知道是哪個病人需要幫助。現在請你以1號病房為例,畫出這個通信系統的電路圖,并根據你的電路圖在圖中連接實物。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學家中所有的燈原來都正常發光,現突然全部熄滅了,檢查保險絲發現并未燒斷用測電筆測試室內火線與零線,氖管都發光.該同學對故障作了下列四種判斷,其中正確的是
A. 燈泡全部燒壞了 B. 室內線路某處短路 C. 進戶火線斷路 D. 進戶零線斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想探究“不同材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能”,所用設備如圖所示。小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案:
方案A.讓小明邊聽聲音,邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
通過實驗得到的現象及數據如下表格所示:
材 料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 | 材 料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 | |
距離/m | 1.2 | 0.8 | 0.5 | 響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
你認為最佳的方案是理由是;
由表格中數據,可將待測材料隔聲性能按從好到差進行排序,依次是。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按要求作圖(要求保留必要的作圖痕跡)
(1)在圖甲中作出蠟燭AB在屏上所成的像A’B’(要求標出A’、B’);
(2)如圖乙所示,畫出物體AB在平面鏡中的像;
(3)如圖丙所示,室內一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞,透出兩條細小光束(如圖甲),請根據這兩條光束的方向確定室內電燈的位置。
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