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【題目】某小組做在探究擺球擺動周期與哪些因素有關時,采用兩個質量不同的小球A和B(A球的質量<B球的質量),制作了兩種不同擺線長度(l1>l2)的擺球,準備以兩種不同的擺幅(θ<α)進行如圖甲、乙、丙、丁所示的四次實驗。

(1)如果要探究,擺動周期與擺線長度的關系,應選用__________兩次實驗進行比較;

(2)如果要探究,擺動周期與擺動幅度的關系,應選用__________兩次實驗進行比較;

(3)如果要探究,擺動周期與擺球質量的關系,應選用__________兩次實驗進行比較。

【答案】

【解析】

根據控制變量法的思路分析解答:

(1)由圖示實驗可知,乙、丙兩次實驗的擺球質量、擺動幅度相同,而擺長不同,故可以用乙、丙兩次實驗探究擺動周期與擺線長度的關系。

(2)由圖示實驗可知,甲、乙兩次實驗的擺球質量與擺線長度相同而擺球擺動幅度不同,故可以用甲、乙兩次實驗探究擺動周期與擺動幅度的關系。

(3)由圖示實驗可知,丙、丁兩次實驗擺線長度與擺動幅度相同而擺球質量不同,可以用丙、丁所示實驗探究擺動周期與擺球質量的關系。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個簡易針孔照相機如圖甲所示,將其水平放置,在左側固定一支點燃的蠟燭,可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像

1該實驗是 現象,可以用 來解釋;

2在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像保留作圖痕跡

3若將點燃的蠟燭向上移動,則塑料薄膜上的像向 選填“上”或“下”方移動;若將蠟燭靠近小孔少許,蠟燭的像將 選填“變大”、“變小”或“不變”。

4若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀 選填“改變”或“不變”).

5樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做研究某物質熔化時的規律的實驗時得出如下數據:

則由裝置圖(如圖)和上表數據可知:

(1)此物質一定屬于___________.(填“非晶體”或“晶體”)

(2)此物質的熔點是________,在第10min時,物質處于________.(選填“固態”“液態”或“固液共存態”)

(3)將溫度計插入試管中時,溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中,不要碰到試管底或________

(4)此物質熔化過程的特點是_____________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關的課題中,小明和同學們進行了如下實驗:

①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2,去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

1實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發生彎曲,說明

2由甲、乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關。

3由甲丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關。

4 兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關。

5此次探究活動中用到的方法是

A控制變量法 B物理模型法 C轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學用打點計時器打出了甲、乙兩條紙帶,如圖所示,比較甲乙兩紙帶的打點情況,甲乙兩紙帶均是__________(選填“加速“、“減速”或“勻速”),其中甲紙帶比乙紙帶拖動得__________ (選填“快”、“慢”或“一樣快”)。甲紙帶從A點到B點所用的時間比乙紙帶從C點到D點的時間__________________ (選填“多”、“少”或“一樣”)。

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【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10Kg的水加熱,同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的曲線,若在6min內共完全燃燒了0.6kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值為3×107J/kg.

(1)這些煤完全燃燒產生的熱量是多少J?

(2)假如單位時間燃燒煤的質量相同,則在如圖的三個時間段中,________熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”)

(3)此時段的熱效率最高又為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用薄膜充水后制成如圖甲所示水透鏡,并用它來進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗,實驗中測得圖甲中水透鏡的焦距為10cm,將水透鏡固定在光具座上50cm處.

(1)實驗時,為了能使像清晰地成在光屏的中央位置,要調整蠟燭、水透鏡、光屏的高度,使它們的中心大致在 ;

(2)當把點燃的蠟燭放在20cm刻度處時,為了找到清晰的像,應將光屏在光具座上移到 cm~ cm的刻度范圍內,才能在光屏上得到一個倒立、 的實像;

(3)保持蠟燭和透鏡的位置不變,在水透鏡中繼續注入水,使之成為如圖乙所示透鏡,通過 (選填“向左”、“向右”)移動光屏,在光屏上觀察到的像與原來相比將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】LED燈具有_____優點(寫出一個).額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡,該燈泡的額定電流是_____A,與普通白熾燈相比,在達到相同亮度的條件下,假設LED燈可以節約90%的電能,則這個LED燈與功率為_____W的白熾燈亮度相當.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學習興趣小組的同學在做“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,進行了相關探究。

(1)小勇用如圖甲所示裝置進行了實驗,用彈簧測力計水平勻速拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力________(選填“是”或“不是”)一對平衡力。實驗時,先在豎直方向上對彈簧測力計調零,然后再用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,則測出的摩擦力________(選填“大于”“等于”或“小于”)實際摩擦力。

(2)實驗中小勇發現很難保持彈簧測力計示數的穩定性,很難讀數,原因:_______________。

(3)林紅經過思考,對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示,利用該裝置的優點:_______________。

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